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陆义成 《中国教育发展研究杂志》2008,5(6):50-52
在对待学生的问题上,班主任不要一味埋怨学生,要从自身上多找找原因,采用适当的教育方法。①深入了解每个学生的个性特征,转化后进学生;②寻找差生闪光点重塑形象;③寻找最佳时机与学生谈话交流;④谈话要和蔼可亲;⑤关爱学生知寒知暖。 相似文献
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