浅谈历史教学中人文精神的渗透     

陆体梅 《现代教学》2006,(5):43-43

历史学科是一门基础的人文学科，在中外教育史中历来就是培育人文精神的重要领域。无论是中国的孔子还是希腊的亚里士多德，他们都特别注重历史学科的明智和育人作用。正如爱因斯坦所说：“第一流的人物对时代的历史进程意义，在其道德品质方面，也许比其单纯的才智成就更大。”古人尚且如此看重对人的道德品质的培养，我们今天的教育，尤其是人文学科的教育更戍该重视这一点。我们理应在历史教育中不断渗透人义精神，  相似文献   

历史教学中的新课引入探究     

陆体梅 《中学教学参考》2011,(30):62-62

一、历史教学的现状 历史教学中虽然有新课程的改革,但是改革往往只停留在表面上,并没有在实质的问题上进行探讨,给出的只是虚假的繁荣。历史都是将过去的内容以现在的角度展现给人们。历史教科书为了方便学生的学习,将历史分为了一章章一节节的,就像一个完整的事情展现在人们的面前。  相似文献   

初中历史课堂教学如何突出学生的主体地位     

陆体梅 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)

依据当前历史教学改革的新理念,遵循课程标准及教学内容的新要求,结合初中学生的身心发展特点,我们以新授课为例作为突破口,力求通过研究,打破唯教材、唯教师和唯课堂的单调教学局面,突出学生在历史课堂学习中的主体地位.  相似文献