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在班级人际关系的微观结构中存在着两极:一极是在班级中享有极高威望和极大信任的学生,被称为"人缘儿";另一个极端是在班级里愿意与之交往者甚少,口碑甚差的学生,被称为"边缘学生".边缘学生是指在学校教育条件下,身心正常发育的学生因各自不同的原因,在社会关系上、心理上和活动参与上,长期被班级群体所排斥与隔离,成为班级生活中的失落者. 相似文献
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本文结合自身或身边的教学实践对小组合作学习进行研究,并试图找出小组合作学习在小学英语教学中的最佳运用的方法,从而全面提高小学英语教学的效率。一、科学合理地分组,为小组合作学习提供基础保证在英语教学中,听话、说话的教学是重点,由于性格等各种因素,较多学生都不愿举手发言。但在合作学习过程中,由于学生处于相同的地位,每组中会说、能说,敢于表现的学生都会抢先发言,学习能力较差的学生在其带动下也 相似文献
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在小学英语课堂中,语篇教学对培养学生的语言运用能力和综合能力很有意义。在小学五、六年级学段,英语课本中的语篇较长,容量较大,涉及一定量的生词、句型以及文化背景知识。如何有效地开展小学英语高学段语篇教学成为教师们关注的话题。 相似文献
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