排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
陆大军 《学生之友(初中版)》2011,(24):55-55
情境教学法就是把学生的认知活动与情感活动结合起来,开辟一条促进学生主动发展、学得生动活泼的有效途径。历史教材及历史知识的特点也为情境教学提供了有利的素材。本文主要是针对如何在初中历史课堂教学中创设情境进行论述的,希望能进一步提高初中历史课堂教学质量,培养学生学习兴趣。 相似文献
1