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器乐教学是中小学音乐教育的重要组成部分。美国中小学开展器乐教学的比例几乎为100％，德国中小学开展器乐教学的比例为45％，而日本则从幼儿园至中学都组织学生学习器乐。学生学习器乐，不仅能提高音乐素养，而且能够开发智力，提高感知能力，进而提升综合素质。然而，当前我国普通中小学器乐教学现状不容乐观。由于受到师资、设备等多方面因素的制约，在普通中小学开展器乐教学仍然是一个艰巨的任务。 相似文献
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