改进课堂教学 精心设计问题     

陆天富  陆少莲 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)

作为一名人民教师,假如只按老一套的传统方法去教学,以教师为中心,满堂包揽,把知识灌给学生,把自己培养的对象看成一群鸭子,向内填食物,学生没有机会发言,遇到实际问题一知半解,这样的教师不是很可悲吗?相反,如果你能抓住教材的重点和难点,结合学生的生活实际情况,精心设计问题,能正确地引导学生发言,让学生自己寻找到学习目标,使学生能举一反三,触类旁通,能及时解决实际问题,及时发现新问题;必要时,可以把问题拓展,增加深度,扩大视野,让学生学得扎实一些,范围广一些。所以,精心设计问题是课改工作的一项首要任务,也是教师开发学生的潜能,为创新而教的需要。  相似文献   

是高初中生英语写作能力的尝试     

陆少莲 《广西教育》2013,(46):26-27

英语新课标提出，初中生应掌握听、说、读、写四种基本技能，其中写作既是初中生最难掌握的一项技能，也是考查学生语言运用能力的较高要求。当前，许多初中生在英语写作中存在语法错误、句子结构不清楚、内容贫乏、上下文衔接不自然、汉语式表达、书写不规范等问题，教师如何帮助学生克服这些问题，从而提高学生的英语写作能力？对此，笔者提出如下建议。  相似文献