排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
陆岳军 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
＂125快乐课堂＂教学目标就是培养学生自主、合作、交流、探究的能力,概括起来就是：＂1＂启发一个兴趣,体现先学后教、＂2＂精讲多练两个原则,＂5＂呈现教学五个环节,即激趣导入、明确目标、自主学习、合作探究、快乐展示。 相似文献
1