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当前，生物学与数理方法的结合变得更加紧密，生物学科研需要运用统计学原理和方法来进行定性和定量研究，并进行科学的试验设计。但是在运用的同时，有时也会犯一些错误。下面是几个比较普遍和有代表性的问题。 相似文献
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在生物学教学中加强科学方法的教育有利于培养学生的科学能力和提高科学素养。生物学知识、生物学史的教育以及实验和探究活动是加强科学方法教育的有效途径。 相似文献
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生物学课堂教学如何应用科学的提问策略 总被引：1，自引：1，他引：0
通过对中学生物学课堂教学的观察,对课堂提问中存在的问题,分析了原因,并根据Posner的概念转变模型,提出了应用科学的提问策略的建议。 相似文献
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SPSS软件在生物学测验质量分析中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文探讨利用SPSS软件进行生物学测验质量分析的方法。生物学测验质量分析包括试题质量分析和学生质量分析两个方面,本文结合实例介绍了在SPSS环境中实现各分析指标的操作步骤。 相似文献
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教师的品质是决定教育成功的重要因素。当世界进入21世纪，信息化时代和学习化社会的到来，知识更新速度突飞猛进，现代教育技术的应用强烈冲击传统教育，教育理念的革新和深化，使得教师必须终身学习和不断提高发展。生物学教师专业发展应当走实践研究者的道路，专业提高的内容大致包括专业基础课程、实验和实践课程以及根据个人特长爱好和教学需要的选修专题课程三大类，当然，还应当掌握生命科学和与生命科学相关的前沿科学进展动态。 相似文献
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长期来讲授法教学的使用不当,造成学生习惯于被动学习,以致独立自学能力普遍低下,一定程度上阻碍了教学质量的提高,影响各级各类人才的培养。因此,“教会学生学习”已成为当今教学界普遍重视的问题。但“自学法”教学对初中《动物学》教学的效果如何?笔者通过对上海市南洋中学初二年级的教学试验,取得了一些初步认识,兹总结如下。 相似文献
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在普通光学显微镜下观察生物标本,通常都需要染色。使光线通过标本时常须产生光强变化,借此显示各部分结构。这里介绍一种新型的复色滤色镜,利用它可以明显地改善观察效果。普通单色滤色镜是显微摄影的常用工具。复色滤色镜与它不同,它是根据光学原理由多种颜色科学组合而成的一种多色滤色镜。在普通显微镜的聚光器下装上这种滤色镜,可以方便地将各种颜色引上生物标本,从而在视野中显示各种可调变的绚丽色彩,因此能用它观察 相似文献
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教学回归生活日益成为教学研究的热点之一,但回归生活的生物学教学需要在明确如下问题的前提下,把握其真实本义：（1）中学生物学课程在性质上属于科学课程;（2）回归生活的生物学教学不同于STS教育;（3）正确区分“生活化教学”和“教学生活化”;（4）“回归”的目的不是“降到”而是“升到”。 相似文献
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当代环境教育模式和联合国环境教育三年行动计划 总被引：2，自引：0，他引：2
当代国际环境教育有三种模式，我国属于混合模式。联合国推出的环境教育三年行动计划，为当前我国生物学课程改革提供了重要的内容选择依据和设计参考蓝本,尤其是“问题调查和公民行动培训”给我们提供了诸多启示。 相似文献
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教育为立国之本,而要发展教育事业,关键在于提高教师队伍的素质。1991年召开的全国教育工作会议,提出了到本世纪末我国教育工作奋斗的总目标,即建立起适应社会主义现代化建设需要,面向21世纪的具有中国特色的社会主义教育体系的基本框架。要实现这个总目标,就需要扎扎实实地从提高教师素质抓起。 相似文献