基础英语教育中的创造力培养述评     

陆晓妹 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):349-350

本文对国内外相关创造力培养的理论进行了综述和评价。通过对国内外研究的比较和分析,总结出这些研究的共同点,即教师在教学中如何培养儿童的创造能力。在提倡素质教育,废除应试教育的中国,中小学英语教师应该如何在实际教学中培养学生的创造力是本文要探讨的重点问题。  相似文献   

小学低年级英语任务型教学设计探究     

陆晓妹 《兰州教育学院学报》2012,28(3):156-157,160

任务设计是任务型英语教学的关键。要设计适合低年级学生的英语课堂任务,首先必须对＂任务＂有一个正确的理解。低年级小学英语任务设计的关键在于两点：一是任务侧重于说而不是写;二是任务以游戏的形式为主,寓教于乐。基于此,笔者选取两个实例,对低年级英语任务型课堂教学进行了示范。  相似文献   

认知图式理论与大学英语听力教学     

陆晓妹  王宏军 《湖州师范学院学报》2013,35(2)

把图式理论应用于大学英语听力教学是对传统的教学方法的挑战,这不仅能有效地克服传统听力教学中存在的弊端,还可以激发学生对听力的兴趣和学习的主动性.以图式理论为理论依据,对听力理解的过程进行了分析,讨论了图式理论所提供的策略,探讨了图式理论对听力教学的启示.最后,重点阐释了图式理论在听力教学中的应用.  相似文献   

一人公司的法人格与法律规制     

陆晓妹 《南通师范学院学报》2004,20(3):42-45

随着经济和公司制度的发展，一人公司为越来越多的国家立法所承认。但是关于一人公司能否列入公司“正统”的争论并未消停，并在一定程度上阻碍了它的发展。理论上，一人公司作为一种中间法人，享有独立的法人的地位；实践中，一人公司大量存在，完全禁绝绝无可能。因此，应当确认一人公司的合法地位，并加以积极的规范以趋利避害。  相似文献