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本文分析了我国大学英语口语教学和测试的现状,指出了高校普遍尚未提出分级的口语教学目标,也未建立起全校性统一的分级口语考试这一急需解决的问题。笔者建设性地提出了发展性的分级口语目标,论述了全校性统一的分级口语考试的设计原则、考试模式及评分办法。  相似文献   
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