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1.
门球比赛,不但要求运动员要有战术意识,而且要有过硬的球技,才能保证战术的成功。极大多数成功的战术中,少不了侧撞球瞄准点的应用,从侧撞球的原理可知,只要他球位置和自球落位(目标点)或第二他球一经确定,可以用撞点调整法快速找到侧撞球的“瞄准点”,掌握了瞄准点快速寻找法,利用两球侧撞后,大约75度左右角分球运动规律,可以击、闪、顶、挤出许多高难度、高效率的战术技巧球,这里列举一些战术应用例子供参考。  相似文献   
2.
改革实践教学提高学生职业能力   总被引:3,自引:0,他引:3  
针对高职高专培养人才的目标,以国家级精品专业“现代纺织技术”为例,分析了我院改变实践教学模式的特点,并根据作者实践经验,总结出提高学生动手能力的三个要素。  相似文献   
3.
一、擦边球瞄准点的选择擦边球的打法与一般击球动作相仿,在站位、瞄准、挥杆、击球等动作中,要领是一样的,关键是瞄准点的选择。  相似文献   
4.
为调查高职模具专业学生的学习自我效能感的现状,采用"学习自我效能感问卷",对178名高职模具专业学生进行测量。结果表明,高职模具专业学生学习自我效能感在性别和年级上差异显著,但在生源地上差异不显著;学习能力自我效能感和总分在男女性别上有显著差异,男生得分显著高于女生;学习行为自我效能感在年级上有显著差异,一年级得分显著高于二年级;学习自我效能感各维度及总分在生源地上无显著差异。  相似文献   
5.
利用被撞击的他球闪挤另一他球到预定位置,以创造战术进攻条件为目的的战术称闪挤战术。该战术比较隐蔽,不易被对方轻易识破,但技术要  相似文献   
6.
为调查高职模具专业学生的学习自我效能感的现状,采用“学习自我效能感问卷”,对178名高职模具专业学生进行测量。结果表明,高职模具专业学生学习自我效能感在性别和年级上差异显著,但在生源地上差异不显著;学习能力自我效能感和总分在男女性别上有显著差异,男生得分显著高于女生;学习行为自我效能感在年级上有显著差异,一年级得分显著高于二年级;学习自我效能感各维度及总分在生源地上无显著差异。  相似文献   
7.
请您指挥     
①球该如何打?当比赛进行到第三轮时,场上态势如图。轮及①球起杆,红方能否进一步扩大优势?①球该如何打?只设计一轮打法即可。请将您设计的打法,于9月15日前,寄本刊。该战例是苏州陆锦明球友提供,特表示感谢。请您指挥!苏州@陆锦明  相似文献   
8.
针对当前模具人才能力的培养需求,提出构建根据模具工作过程采用项目驱动的模具综合实训模式,介绍了其设计背景、构思方案、实施过程和教学效果。这种模式能有效使学生掌握模具设计与制造的各项核心职业技能,熟悉模具企业工作过程,培养良好的职业素质和团队协作能力。  相似文献   
9.
最近我们组织了一次规模较大的个人五球制门球赛,预、复、决赛均采用双循环制。每位竞赛对手都打主场和客场,并以两场得失分总和定胜负。但经过第一小组的第一天比赛,就发现该记分法存在问题:当甲对乙、乙对丙均以25:5胜出后,以后的比赛双方都无心恋战,因为不管后面的比赛谁输谁赢,都不会对积分产生影啊,而使结果发生改变。所以两场得失分总和定胜负,在第一场比赛一方大比分取胜后,就会使比赛的双  相似文献   
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