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随着工业化程度不断提高,环境和能源问题日益严峻。木材化学课程应将绿色化学理念贯彻于理论和实验教学中,可以采取具体措施：在木材化学理论教学中引入木材主要组分的分离和化学反应的绿色方法,试剂,做到资源的高效绿色高值化利用;在木材化学实验中利用多媒体辅助教学;提倡半微量化操作模式,对部分实验进行微型化改进;增设教学模块,改革实验内容,创新设计综合实验。通过这一系列措施在木材化学教学中引入并强化绿色化学理念,使学生在以后的工作中运用该理念,做到绿色环保、节能减排。 相似文献
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工程教学改革已向结合工程项目并强调提升学生实际动手能力和解决实际问题能力的方向转变。以热裂解气相色谱-质谱(Py-GC-MS)联用仪的应用为例,阐述了在大型分析测试开放共享平台基础上开展生物质热裂解制备生物柴油的能源开发项目的过程。遵循将科研与教学相结合的模式,探索适应工程科技发展的新型工程类人才培养新途径,以此强化学生的相关专业基础理论学习、科研创新能力和迅速适应未来工作的素质。 相似文献
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阐述了“设计性”实验教学对培养学生分析问题和解决问题能力的作用,强调了在“设计性”实验教学中应注意的5个环节,同时讨论了这种教学形式对提高教师业务水平和教学水平的意义。 相似文献
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介绍了林产化工专业所面临的机遇和困难,提出改革林化专业课程,调整林化专业方向,适应社会发展的需要,为社会培养高科技人才。 相似文献
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介绍了当前林化专业基础实验课程木材化学实验技术改革的思路,提出进一步加强综合性、设计性实验内容,加快实验教材建设,适应社会科技发展需求;同时提出要加强实验室建设,满足学生创新实验需要. 相似文献
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针对开放条件下,林产化工实验室出现的各种新情况,结合实验室管理的经验,提出了一些相应的措施。 相似文献
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针对原有松香酯实验出现的新情况,结合工业生产实际,提出创新性松香酯实验改革思路,并通过本科学生对实验改革的开展,探讨实验的效果与意义。 相似文献
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