历史教学中自主学习能力培养探研     

陈九祥 《成才之路》2015,(11)

古人云“授人之鱼,不如授人以渔”。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的真谛在于教会学生学习”。当代教学改革的主题是强调学生的主体作用,突出学生的自主学习和研究能力的培养。培养自主学习的能力不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率。培养学生的自主学习能力是初中历史教学的方向和目标,只有通过指导学生掌握学习规律,掌握学习的方法,才能真正达到培养学生自主学习能力的目的。  相似文献   

对中学历史教师在国培教育中的几点思考     

陈九祥 《考试周刊》2015,(10):105

教师应通过国培教育,接受先进教育教学理念,了解历史研究前沿问题,开阔知识视野,促进专业成长。  相似文献   

如何将人文精神渗透于历史教学     

陈九祥 《成才之路》2011,(30):55-55

人文精神是现代社会公正、文明、健康、法治等社会目标的支撑点,是构建和谐社会的重要标志。和谐社会需要人文精神,人文精神需要靠教育培育。初中历史教学就要针对历史学科的特点,不断创新思维、创新方法,担负起加强学生人文精神培育的重任。 《新课程标准》就初中历史加强人文精神培育明确了任务。初中历史学科知识点为培养学生人文精神提供了可行性。  相似文献