浅议竞赛教学     

陈云奎 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(9)

理论依据竞赛是按照人们的自尊需要、成就需要而激发人们努力向上的一种策略，可以激发学生学习动机，调动学生的学习积极性，培养其学习兴趣，有利于鼓励进取、消除懈怠，达到实现自我的目的。学习兴趣在学生的学习中具有很重要的作用，古今中外不少教育家、心理学家都有...  相似文献   

地理活动化教学的几种模式     

陈云奎 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(10)

笔者根据多年的教学实践与研究 ,并结合马克思主义有关实践论和认识论 ,经反复探讨 ,初步探索出以激发主体、引发主体到开发主体为核心的地理活动化教学基本模式 ,(如下图 )模式中的每个环节都包括“主体性实践”和“主体性认识”两个方面的内涵 ,形成独特的模式内部的组织结构。结合中学地理教学实际 ,可采取下列几种模式。1 区域地理的活动化教学模式区域地理的研究对象是地球表面的某一地区 ,研究本地区的自然要素 (气候、水文、地形、土壤、植被 )和人文要素 (居民、物产、经济活动等)。以及各要素间的相互作用、相互联系形成的区域性特…  相似文献   

读议讲练四段一体教学方法在地理教学中的应用     

陈云奎 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(6)

读议讲练四段一体教学方法在地理教学中的应用□陈云奎／浙江余杭市瓶窑中学长期以来，地理教学中一直存在着重知识教学、轻能力培养的应试教学倾向。课堂教学以老师讲授、学生记忆为主，学生处于接受知识的被动位置，思维处于抑制状态，不利学生素质的提高，课堂教学效果...  相似文献