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1.
新课程认为，多元评价是与教学过程并行的同等重要的过程。课改以后，课堂的面貌有了很大的改观。课堂不再是教师的主角表演，学生成了课堂活动的主体；教学不再是单纯的知识传授，而是自主探究与学会学习。如此等等。课堂中的这些变化都反映到评价中来。有效的评价应该是以赏识、激励为手段，评价的内容应以学生认可为原则．以促进学生发展为目标。
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2.
文章从个性展示,创建美育的环境氛围;搭建平台,丰富美育的文化内涵;继承传统,完善美育的配置体系;运用媒介,创造美育的新成果四个方面论述了美育视野下小学校园文化环境建设的有效策略.
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