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陈亚轲 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):84-84
新课标明确指出,要积极倡导学生主动参与,乐于探究、积极思考的学习方式,要积极改革教学方法,启发学生思维,激发学生的学习兴趣,教师要把学习的主阵地一课堂向学生开放.因为学生是学习的主体.本节课虽然为基本理论,但自始至终以实验探究,学生总结为主,课堂向学生开放.而不再是自己的独角戏. 相似文献
2.
陈亚轲 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):83-83
研究表明,大多数学生智商是相当的.但是随着时间的推移他们的学习成绩却逐渐分化,有高有低.究其原因主要在于他们的学习动机、学习兴趣、自身性格以及他们的家庭教育等情况有所不同.在这些诸多因素中,学习兴趣是一个相对来说容易激发但又占据很重要地位的因素.托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣.”只有努力激发和培养学生学习兴趣,才使学生有强的求知欲望,并且使学生享受到学习的乐趣,进而使学生达到“轻松愉快学化学”的境界.这不但是化学教师的主要教学任务,也是适应新课程标准并有效提高化学教学质量的途径之一. 相似文献
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