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早在100多年前马克思曾指出:“一门科学只有成功地应用了数学时,才算真正达到了完善的地步。”生活中到处充满着数学,数学教师如何在教学中培养学生的应用意识,重要就是善于从学生的生活中抽象出数学问题,使学生感到数学就在自己身边,从而产生兴趣。 相似文献
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人们常说“古为今用”,“前车之鉴”,“重蹈覆撤”等等。细思量,我们就会发现这些无一不是在表明以往的经历对于今后的生活实践具有指导意义。就拿一年一度的高考来说。居于一线的老师和历届高考生都非常重视对近几年的高考试题的回顾,分析和总结。通过对每道高考试题的分析,从而找到每道题的切入点,从中总结命题立意和命题手法,推测命题趋向。如考生都畏之如虎的完形填空,若将近十 相似文献
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作文教学是语文教学的重要内容之一,是培养学生文字表达能力的重要环节。作为语文教师对作文教学中存在的问题必须有清醒的认识,找出问题根源,探索改进方法,使学生的写作水平和写作能力有所提高。一、作文教学中存在的主要问题1.作文命题的随意性。课堂上,教师凭自己的意志和思路,在学生未作任何准备的情况下,拟出作文题目,提出一二三四,要学生如何如何写。这种主观命题的随意性,教师自认为学生有物可写,有情可抒,其实学生对所要写的东西不很熟悉或非常生疏,远离了其生活实际和心灵实际,结果混灭了学生的个性,禁固了积极思… 相似文献
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