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陈会彦 《中学数学教学参考》2008,(9)
《数学教育学导论》一书中这样写道：“我们常常会听到这样一些教学故事,说以前的名教授、名教师,往往会在课堂上讲一些“题外话”,令人印象十分深刻,有时会影响学生的人生道路．这种优良的传统,现在很少有人提倡,也乏人继承了．”的确,当前处于素质教育与应试教育夹缝之中的初中数学课堂,确实很少能听到这方面的声音．为此,我追踪自己的一些数学课堂教学故事,谈一谈对初中数学课堂教学中“题外话”的认识． 相似文献
2.
陈会彦 《中学数学教学参考》2003,(9):19-22
由于应试教育的长期困扰与影响 ,数学一直被学生误解 .有的学生发出“数学难 ,难于上青天”的感叹 ,更有甚者“怕数学就像老鼠怕猫 .”如此 ,“提起数学一股悲凉之情油然而生 .”当前 ,基础课程改革如火如荼 ,而数学是一门重要学科 .数学教育工作者正试图以课改为契机 ,努力探索研究 ,一改数学枯燥乏味、让人厌烦的局面 ,把其转变成为学生心目中的一种“美丽”科学 .近来 ,“数学写作”日益成为数学课程改革的热点话题 .比如关于数学日记、数学周记、数学作文的研究讨论 .数学是一种文化 ,一种语言 .在学习数学的过程中 ,学生不满足只给结果… 相似文献
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1．要精心设计问题。精心设计问题,是讨论得以展开并取得良好效果的先决条件。教师要认真分析教材的特点和重点,根据教材特点确定是否组织讨论,根据重点确定讨论的范围。另外,还要了解学生对教材的兴趣点和疑点,从而确定既符合教学目标、切合学生实际,又有讨论价值的问题。问题可从不同方面提出,值得讨论的问题一般有：牵涉本文的线索之处;蕴含较为丰富、深刻的主题之处;难点、疑点和各种矛盾交汇之处;容易引起不同意见之处;艺术手法的特殊运用之处等。 相似文献
4.
《数学课程标准》以一种崭新的姿态，把数学教育摆在了21世纪的社会大众面前。然而．数学课程素材的择取仍然是值得深入探讨的重要问题。 相似文献
5.
陈会彦 《中学数学教学参考》2008,(18)
《数学教育学导论》一书中这样写道:我们常常会听到这样一些教学故事,说以前的名教授、名教师,往往会在课堂上讲一些题外话,令人印象十分深刻,有时会影响学生的人生道路.这种优良的传统,现在很少有人提倡,也乏人继承了.的确,当前处于素质教育与应试教育夹缝之中的初中数学课堂,确实很少能听到这方面的声音.为此,我追踪自己的一些数学课堂教学故事,谈一谈对初中数学课堂教学中题外话的认识. 相似文献
6.
一、数学课堂教学中典型问题情境创设成功范例剖析范例 1:阅读理解型问题情境设计。(摘自《中小学数学》1999年第三期《浅谈阅读型中考试题》)。阅读 :已知方程 x2 - 3x+ 1=0 ,求一个一元二次方程 ,使它的根是原方程各根的立方。解 :设方程 x2 - 3x+ 1=0的根为 x1,x2 ,所求方程的根为 x31,x32∵ x1+ x2 =3, x1· x2 =1第一步∴x31+ x32 =( x1+ x2 ) ( x21- x1x2 + x22 )第二步 =( x1+ x2 ) [( x1+ x2 ) 2 - 3x1x2 ]第三步 =3× ( 32 - 3× 1) =3× 6 =18x31· x32 =( x1x2 ) 3 =13 =1根据以上阅读材料 ,完成以下填空 :1.得到… 相似文献
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