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我们做班主任工作，若事无俱细，事必躬行，可谓兢兢业业，万分负责，这对学生发展当然起着潜移默化的影响作用，也是一个优秀班主任的必备条件之一。可令人遗憾的是我们有的班主任却做过了头，在班级这个舞台上津津有味地上演着独幕剧，学生则正襟危坐，成了默默无闻千篇一律的看客。在这里，学生没有权利和机会选择生活，只能根据班主任的意图来安排自己的生活。而导致的直接结果就是学生的个性受到压抑，学生的个性得不到发展，学生形成不了独立的人格意识，最后导致了学生成长的平庸化和模式化。这不能不说是我们班主任工作的一种悲哀。… 相似文献
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目前,普通高中教师的备课存在费时费力、流于形式、没有实效等问题。笔者在教学实践中总结出"个性化备课模式",这种模式缩短了教师的备课时间,提高了备课效益,且能调动教师积极性。 相似文献
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从改善备课入手提高课堂教学效益 总被引：1，自引：1，他引：0
陈余彬 《中国科教创新导刊》2011,(24):174-174
新课程改革在积极倡导学生探究合作学习的同时,也要求教师合作探究,发挥＂集体备课＂的优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师的团队合作精神具有举足轻重的作用。这也是提高课堂教学效益的先决条件。 相似文献
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