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陈佩红 《学生之友(小学版)》2011,(10):57-57
伴随着以信息技术为标志的知识经济时代的悄然临近,社会对人才素质不断提出新的更高的要求。其中,创新能力是核心和灵魂。江泽民同志曾指出“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”“一个没有创新能力的民族。难以屹立于世界先进民族之林”。能否迎接知识经济的挑战,关键在于能否培养大批具有创新精神的人才,而创新人才的培养是应从学前教育抓起的。 相似文献
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第一单元 一、单项选择题 1.“如果你把快乐告诉朋友，你将得到两个快乐;如果你把烦恼告诉朋友: 你将少掉一半烦恼。”这句话主要说明() ①友谊能让我们得到更多的快乐和幸福②友谊能帮助我们减少烦恼 ③友谊能使我们的集体更有力量④友谊有利于我们的成长 A.(玖乡③B.(卫(多④C.①寥国D.(歌3准) 2.下面是择友的一些标准，正确的是() A.身体强壮B.诚实守信C.外表漂亮D.贪图享受 3.为了更好地适应中学的生活，我们不应该() A.了解学校的规章制度B.尽快掌握新的学习方法 C.积极和同学、老师交往D.只顾学习，不顾其他 4.通过半个学期的学… 相似文献
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陈佩红 《中国小学语文教学论坛》2014,(2):21-23
生活是作文的源泉和土壤,没有丰富的生活内容就没有内容丰富的作文,没有真实的生活体验,就写不出富有真情实感的文章.结合教学实践对实施生活化作文教学的过程进行初步探索：关注生活—积累生活—感悟生活—创造生活,即让作文素材的获取、积累和处理都体现出生活的内容,让作文教学和写作的过程都与生活紧密联系,真正围绕学生的生活实际开展作文教学,让生活走进学生作文,让作文走近学生生活. 相似文献
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陈佩红 《中国小学语文教学论坛》2014,(2)
生活是作文的源泉和土壤,没有丰富的生活内容就没有内容丰富的作文,没有真实的生活体验,就写不出富有真情实感的文章。结合教学实践对实施生活化作文教学的过程进行初步探索:关注生活—积累生活—感悟生活—创造生活,即让作文素材的获取、积累和处理都体现出生活的内容,让作文教学和写作的过程都与生活紧密联系,真正围绕学生的生活实际开展作文教学,让生活走进学生作文,让作文走近学生生活。 相似文献
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陈佩红 《学生之友(小学版)》2011,(5)
树立创新教育理念.教育是科学,教育是艺术,教育的本质在于创造,没有创造就没有教育的发展和突破;教学的生命在于创新,没有创新,教学就僵化停滞了.21世纪是知识经济的时代,知识经济最基本的特征便是创新.要培养创新人才,传统教育中那种灌输式的只注重传授知识的陈旧教育理念,显然是不可取的. 相似文献
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