多元获取分子生物学课程教学的优化     

周小云  彭国平  陈信波  饶力群 《教育教学论坛》2015,(12):101-102

分子生物学作为现代生物学领域里最具活力的科学,是自然科学类专业学生必须掌握的一门专业基础课程。针对分子生物学课程知识体系庞杂、知识点多、内容抽象等特点,本教学团队通过整合教学内容、丰富教学方法、优化教学资源、引入教学手段和提升团队素养为主要内容的教学改革和课程优化。这种多元获取的课程教学模式增强了学生的学习兴趣,提高了学习效率并促进了学生分子生物学理论知识和实验操作技能的全面发展。  相似文献   

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Koo  RCJ  陈信波 《农业科技译丛(湖南)》1989,(2):25-30

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