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陈信芳 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):43-43
动力学问题是高考物理中必考的考点,也是很多同学感到棘手的难点.其实运动过程分析是解决这类问题的关键.本文试着将运动过程分为两大类:"已知"轨迹和"未知"轨迹,在此基础上进行常见问题的归纳,进而进行相应的过程分析.以期能帮助同学把难点变为"自信点",进而在考试和平时学习中能很好解决这类问题. 相似文献
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高中物理教学要求教师不断发现、思考并解决问题,把教师置身于物理教学情景中,以社会实践和价值观培养为目的启发学生,让他们在学习上自我觉醒。对于教学行为和教学活动要有意识地分析,提出应有的质疑,然后重新认识。教师面对新课改、新教育观念,要积极调整教学方式,不断更新自身教育观念转变。 相似文献
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<正>高中生物教学要适应课改要求、体现课改理念,以生为本地着力培养学生创新能力与意识.因此,提升学生的思维品质与能力成为教育教学的质量的前提,其中以学生的批判性思维能力的训练与养成为前提,这也是学生未来发展与成才理应具备的基本素质.新时期的教育教学要通过研究性学习的开展,来提升学生学习能力,高中生物教与学中研究性学习范围较广,较能与学生的生活与学习密切联系;另一方面,科学的思维品质有很多表现,其中一个非常重要的表现就是要具 相似文献
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