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高中物理研究的是自然界中存在的最基本的物质结构、相互作用、运动形态和运动规律,但由于自然界的物质种类繁多,运动错综复杂,相互作用又各具特征,所以几乎任何一个具体问题都会牵扯到许多因素,如果要将这些因素都在教学中反映出来,无疑会给教师的教和学生的学造成极大的负担.因而,为了达到对事物本质和规律的认识,用物理等效模型代替实际的研究对象,然后加以研究,即成为物理学的基本方法之一.那么老师如何构建或帮助学生构建合理的等效模型呢? 相似文献
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根深方能叶茂──记湖南省桃源县教育局局长佘铭衷陈元林不用华丽的言辞修饰自己的宣言，也无须头上闪烁的光环，他只用温暖、真诚触摸群众的脉搏，就得到了信任和拥戴！──题记领导干部只有植根于基层才能汲取到深层的营养；只有沟通与人民群众的感情，才能把党的温暖送... 相似文献
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陈元林 《中小学作文教学(小学版)》2009,(4)
高中物理研究的是自然界中存在的最基本的物质结构、相互作用、运动形态和运动规律,但由于自然界的物质种类繁多,运动错综复杂,相互作用又各具特征,所以几乎任何一个具体问题都会牵扯到许多因素,如果要将这些因素都在教学中反映出来,无疑会给教师的教和 相似文献
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陈元林 《中国基础教育研究》2006,2(3):159-160
一名车工技术水平的高低，很大程度上决定于他刃磨车刀的技术。而能否正确地刃磨车刀，关键在于他能否真正懂得车刀的六个独立基本角度。车刀几何角度的测量训练，可以帮助学生理解车刀的几何形状，合理选择车刀角度，以便正确地刃磨车刀。目前，技校各种版本的教材都没有这部分内容，给教学带来一定的困难，以下是我设计的《车刀几何角度测量指导书》，供大家参考。 相似文献
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