对数学美育的初步探讨     

陈金梅  陈军宇 《河北广播电视大学学报》2005,10(6):89-90

作为美的一种形态，科学美已经在美学界站稳脚跟，数学科学的基础性及其特点使数学赢得了科学的“皇后”之地位。因此科学美的基础和它的主要内容乃数学美。如果在我们的课堂内外。让学生不断认识数学美。充分感受数学美，那数学的魅力就会使学生着迷，学生当然就会对数学产生浓厚的兴趣。  相似文献   

试论数学兴趣的培养     

陈金梅  陈军宇 《山西广播电视大学学报》2007,12(1):35-36

兴趣是最好的老师.要想培养学生的数学兴趣,必须从教师和学生两方面着手,一是学生要有数学意识,二是教师要提高教学艺术,激发学生的兴趣,从而培养学生的数学兴趣.  相似文献