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当前我国基础教育教学改革形势是在新课程标准指导下全面实施素质教育。在推进学校教育教学信息化进程中,教师面临的最大问题是信息课程资源少;有的信息化课程资源因使用环境不同,教师感到操作困难而弃用;教师在教育教学过程中创造的信息化课程资源不知怎样规范整理,以进一步运用推广等。这些问 相似文献
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湘教版六年级下册第六课"我的电‘信’"一课的内容主要是让学生学会申请免费的电子邮箱及发送电子邮件。上课伊始,笔者问:"同学们,你们有自己的电子邮箱吗?""有!"全班有近80%的学生举起了手。"这么多同学有电子邮箱了,我们班不错啊!能告 相似文献
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一、基于Web平台及面向使用者的原则
教师自制软件是教育教学的需要.在以往的教育教学资源中,信息化课程资源多以购买为主.随着教育信息化及现代教育技术工作的普及,特别是网络资源在教育教学中运用的深入,这种以传统的"购入"方式引进信息化课程资源的做法将不再是主要途径,而更多的将是教师利用网络、资源库等获取足够的信息化课程资源,再以课程改革为目标对其进行再加工、创造,制成适应于教育教学的教学软件. 相似文献
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