排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
陈劲新 《兰州教育学院学报》2014,(11):102-103
本文通过探索在"大学信息技术"教学改革中,如何构建"混合式学习"模式并应用于实际教学,如何结合网络教学与课堂学习的优势,提升大学生学习积极性和自主性,进而促进教学目标有效达成。 相似文献
2.
陈劲新 《中国教育技术装备》2009,(30):8-9,13
现代教育技术是教育改革和发展的“制高点”与“突破口”,在高师院校备受关注和重视。介绍盐城师范学院现代教育技术课程教学的现状,分析课程教学中存在的问题及其产生的原因,并提出改进的建议及措施,以期提高课程的教学效果,促进学生现代教育技术能力的提高。 相似文献
3.
网络课程质量与速度的统一 ,是网络教育健康发展的基本要求。其质量与速度的统一 ,必须首先从组成元素方面着眼 ,在分析制约各类媒体素材质量和速度的分辨率、量化位数、文件格式等因素的基础上各个击破 ,剔除冗余信息 ,寻求最佳结合点和最佳平衡点。 相似文献
4.
本文从资源的开放共享程度、课程学习资源的优质程度、平台建设以及课程的评价等方面,分析了我国国家精品课程网络资源建设存在的问题,总结了美国MITOCW开放教育资源项目建设的经验,并以此作为借鉴,从微观建设方面对我国国家精品课程网络资源建设提出了改进建议,以期促进我国高校开放教育资源的高水准、高质量建设. 相似文献
5.
大数据、人工智能等新科技革命与产业变革推动了经济创新发展,立德树人、多元化、创新型卓越工程人才培养成为高校新工科的建设目标.课程团队以改进的软件工程专业为对象,以高阶性、创新性、挑战度的实践金课为目标,以实践目标、实践项目、成果层次为三维、以基础成果、提高成果、综合成果、创新成果为四层,构建了以学生发展为中心、成果导向... 相似文献
6.
陈劲新 《南昌教育学院学报》2012,(11):60+62
大学生面对新媒介各种信息时,能否具有必要的媒介素养,科学而充分地运用新媒介提升自我并服务社会呢?本文通过对盐城师范学院大学生新媒介素养进行问卷调查分析,并提出相关建议。 相似文献
1