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1.
陈勇勤 《南阳师范学院学报》2007,6(11):32-43
转形问题长期陷入数学求证困境,所得到的各种结果与中外研究者所投入的时间和精力不能成正比。本文列举的中国人的三种解法,各有其特点。既要识别真伪性,也要识别合理性与不合理性。三种解法都以"西方构思"为本源,做出一点点创新(新的未必就不是伪的或不合理的),但都没有突破"西方构思"的基本框架。西方学者刻意追求数学证明,往往又止步在证伪"两个等于"。数学求证有一定的局限性。突破其局限性,不是数学技巧问题,而是数学思维问题。但是,改变数学思维终归替代不了从数学求证转换到非数学求证。 相似文献
2.
陈勇勤 《南阳师范学院学报》2010,9(7):1-9,21
西方学者用数学论证转形问题已达百年。像萨缪尔森、斯蒂德曼等,目的是将马克思命题证伪。本文将以往的转形模型分为两个体系,即投入产出关联体系和单一生产过程体系,用实例分别指出,这些转形模型有的偏离了马克思命题内涵,有的没有完整表达马克思命题内涵,而出于证伪目的的转形模型其本身已被证伪。本文根据马克思的本意,提出一个新的转形方程。它不同于以往任何一个转形模型,特点是将资本流动和价值转形结合在一起。反映出在资本流动中平均利润率形成,价值转化为生产价格。转形问题是个基本经济现象,它是在资本流动这个基本经济现象中发生的。本文转形方程是把马克思命题的基本情况如实反映出来,这是论证命题的必要前提。 相似文献
3.
陈勇勤 《西北成人教育学报》2005,(2):5-8
在“人力资本-经济增长关系链”上成人教育具有重要作用。人力资本的知识构成主要来自教育,对人力资本的投资成为教育投资的一个组成部分。以成人教育为纽带,人力资本始终可以与技术变革、知识经济和信息社会保持着互动关系。 相似文献
4.
用经济学理论审视成人教育的经济动因 总被引：1，自引：0，他引：1
陈勇勤 《西北成人教育学报》2002,(2):5-9
成人教育具有非常规性层次教育的特征。它主要包括补偿教育和追加教育两个部分。补偿教育涉及中等学历教育,追加教育涉及高等教育。成人教育的生产与科技进步紧密相连,成人教育中学员的个人目的与成人教育本身的社会目的必然要结合在一起,即最终都要服从时代前进的大方向———经济发展。探索成人教育的经济动因,既要弄清成人大多经历的学习三种形式,又要掌握成人教育所具有的很强的专业教育这个特点,还要对成人生源市场有一个实证分析。在比较非常规性层次教育系列成人教育与常规性层次教育系列成人教育今后发展优劣势的基础上,确认非常规性层次教育系列成人教育的发展趋势。 相似文献
5.
陈勇勤 《南阳师范学院学报》2005,4(11):19-24
将理论经济学包括的二级学科归纳为思想范畴和实践范畴两个部分，经济史属于历史的实践，经济理论属于“历史＋今天”的学说。经济史教学主要针对本科生层次，经济理论研究主要针对研究生层次。经济史教学设计的特点是，在经济理论引导下构建以共性成分为内容的主体框架，同时借助经济史研究成果把个性成分准确地显现出来。经济理论研究与经济史研究有密切关系，后者是前者能否产出产品的重要前提条件。借助统计资料探索经济理论，实际上就属于由经济史研究角度切入研究经济理论的内容之一。 相似文献
6.
本文认为,教育学的逻辑起点是“知识新人”,教育技术学的逻辑起点是“教育软技术创新”;教育学是研究生产“知识新人”及其规律性的科学,教育技术学是研究“教育”活动的软技术及其规律性的科学;教育技术是指涉及教育软技术创新的技术;教育技术学与教育技术进步有内在的联系。 相似文献
7.
市场构成要素与市场经济非所有制性 总被引：1，自引：0，他引：1
陈勇勤 《南阳师范学院学报》2008,7(1):1-5
中共十七大报告指出:"要深化对社会主义市场经济规律的认识,从制度上更好发挥市场在资源配置中的基础性作用,形成有利于科学发展的宏观调控体系";"加快形成统一开放竞争有序的现代市场体系,发展各类生产要素市场,完善反映市场供求关系、资源稀缺程度、环境损害成本的生产要素和资源价格形成机制,规范发展行业协会和市场中介组织,健全社会信用体系";"发展各类金融市场","优化资本市场结构",在投资方法"键全和严格市场准入制度";"实现对内对外开放相互促进"[1](页21,26-27). 相似文献
8.
清末新政是在西方列强入侵、中国人深感国家一定要富强起来的社会背景下出现的。新政思想体系的主体部分由江楚会奏三折构成，所提出的变法措施集中在兴学育才、整顿中法、采用西法三方面。新政思想体系包含有戊戌思潮的基本思想成分。立宪要求以一种新面孔充实进新政思想，并显示出其具备了起到中坚作用的实际价值，从而将新政思想升华到它所能达到的时代最高点。清末新政思想吸纳丰强思潮、洋务思潮、戊戌思潮、立宪思潮中的合理成分，它推动了20世纪初中国社会经济快步向近代化方向前进，引发了政治也必须近代化这一社会变迁的关键性活动。由于新政思想的最高点是保留“满人”皇帝前提下的君主立宪，所以当辛亥革命胜利已成定局时，新政运动再怎么搞也挽救不了清政府垮台的厄运了。 相似文献
9.
陈勇勤 《南阳师范学院学报》2013,12(1):1-7
亚当.斯密的《道德情操论》和《国富论》指出经济人行为的利己主义和理智行为相结合的特征,"违背理想的理性原则"的"自然的行为"是"心理上正常的行为"。新问题有,能否把欲望及其满足作为经济分析的基础。边际效用理论实际上把对欲望或满足的研究完全撇开不谈。心理学能否帮助我们更好地掌握效用、欲望、满足等概念,而且心理学引入经济学究竟是起到演进作用,还是起到演退作用。福利经济学、福利主义、非福利主义、行为经济学以及行为实验能否帮助我们确认经济学的定位,即是先知性的还是后知性的。中国经济学是否需要研究人与人之间关系的心理基础。 相似文献
10.
陈勇勤 《辽宁教育行政学院学报》1994,(1)
只是到了近代,在“欧负美丽”冲击下,中国文化才透出一丝新气息。而与这种景象格格不入的,是当时教育腐败造成的官僚阶层“无才相”、“无才吏”、“无才将”,学校中“无才上”。“军兴以来,论者多患科举之弊,请筹变通之法”。整治科举教育,已开始汇入社会改革大潮。清流派正是“患科举之弊”、“筹变通宵之法”“论者”群当中的一员,他们的教育思想,显现出抨击科举、萌发改革的特证。 相似文献