高中历史教学法初探     

陈勇攀 《考试周刊》2013,(30):134-134

<正>新课程倡导以学生为主体,强调"自主、合作、探究"的教学方式,呼唤与之相适应的新教学组织形式。在新课改实践中,应推陈出新、采用以学生为主体的教学方式,教师"导之有方",学生才会"学之得法"。本文重点探讨了新课改实践中所采用的教学法。一、开放型教学法"开放型教学法"贯彻系统论的开放性原则,理论和实践相结合,让教材中的理论、观点、基本知识、基本概念走出课堂,走入社会,走进学生的生活中,融入学生的思想中。把学生从教育教学中的被动状态转变为主动状态,在社会实践中,通过交流信息,实现自我教育,从而帮助学生从课堂走向社会。开放型教学就是依认识规律理顺"过程"与"结论"的关系,恢  相似文献   

分析立体几何题的能力成分，探讨立体几何的复习     

陈勇攀 《中学数学研究》2009,(5):30-32

近年来,高考中的立体几何题的命题形式比较稳定,常以柱体或锥体等几何体为载体,考查空间的线面关系及有关角和距离的计算问题．在教师看来,题目的难度适中,而且学生已经进行足够的训练,理应能做好这些题目．但从学生的答卷情况来看,却不尽人意．为什么会出现这种情况呢？笔者认为,主要是学生缺乏空间概念,空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力不强所致．  相似文献