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陈吉诚 《国土资源高等职业教育研究》1993,(4)
形势、环境、教育与经济是一条客观环链,每一环节既是相对独立的,又是互相联系的。纵观环链,形势导向环境,环境影响教育,教育促进经济,经济发展形势;逆观环链,经济为教育奠定基础,教育为 相似文献
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我国把教育作为振兴中华、发展经济的根本,职工把学习知识作为生存和发展的基础,以不同的形式努力学习。十多年来,甘肃地矿局有数千名职工先后参加各类专业的学习,他们的学习态度、学习行为、学习效果如何呢?现就这几个问题谈谈我们的看法。一、大多数职工的学习态 相似文献
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一、更新教育观念,迎接机遇和挑战在新世纪,企业要生存,要发展,最关键的问题是要有危机感、紧迫感,尽快更新职工教育观念,要坚持终身教育、继续教育,提高素质,抓住机遇,迎接挑战。树立机遇观念,认识机遇,抓住机遇。机遇何在?党中央英明决策——西部大开发,同时赋予优惠政策,投资、引资、扶持西部大开发;专家学者论述西部大开发的新思路,科教优先发展,开发西部人才资源;重点建设西部基础设施,改善生态环境,调整经济产业结构等等。机遇来临了,决不可视 相似文献
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