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《小学数学课程标准》明确提出：动手操作、合作学习和自主探究是学生学习数学的重要学习方式,以此培养学生初步的实践能力和创新意识。在这样的新课程理念的倡导下,实践活动被广泛地引入数学课堂,成为学生自主探索数学学习的重要策略。 相似文献
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陈同军 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
探究性学习是<数学课程标准>所提倡的新的教学理念.这种教学方法着眼于给学生可持续发展的知识,有利于培养学生的创新精神和实践能力.实践中,笔者坚持以教师为主导、学生为主体、探索为主线,着力培养学生的探究能力. 相似文献
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有效教学是广大教师在课堂教学中积极追求的目标,所谓＂有效教学＂是指能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学效果的教学活动。有效教学理念的核心就是教学中的效益问题。构建有效的课堂,提高课堂教学效率,用好用足课堂40分钟,促进学生健康快乐的享受数学课堂,应是每一位数学老师不懈的追求。通过多年的实践和思考,我认为构建有效的小学数学课堂应充分关注以下几个方面。 相似文献
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陈同军 《黄河之声(科教创新)》2017,(19)
我国的西南地区是少数民族聚居较为密切的地区,区域内的民族民间音乐艺术资源丰富.在长期的历史发展进程中,各民族的艺术表现形态寨县处特有的审美角度和秉性,其中用弹弦或拉弦乐器伴唱歌曲的说唱艺术有着鲜明的艺术特点.本文就西南地区少数民族弦歌形式的歌曲、说唱艺术进行分类研究,并对其相关的功用性等方面进行简要分析. 相似文献
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