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1.
陈唐明 《中学数学研究(江西师大)》2010,(7):5-8
为适应新课改要求,高中学生每学期都有研究性学习的课题.但在具体实施过程中,笔者发现大多数学生的研究只是从网上下载一些资料,搞一些问卷调查,制作一个课件,真正的"研究"成份很少. 相似文献
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为适应新课改要求,高中学生每学期都有研究性学习的课题．但在具体实施过程中,笔者发现大多数同学的研究只是从网上下载一些资料,搞一些问卷调查,制作一个课件,真正的“研究”成分很少．笔者认为：在中学阶段开展研究性学习,不能仅仅满足从形式上开设了学生研究性学习活动课程（或每位学生都领了研究性课题）,应通过各种途径丰富和拓展学生研究性学习内容,有效提升研究性学习效果．笔者结合教学实践,通过对研究性学习与数学学科教学的有效整合研究, 相似文献
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构造函数证明不等式方法探析——对《用构造函数来证明不等式》一文的研究性学习 总被引：1，自引：0，他引：1
陈唐明 《中学数学研究(江西师大)》2009,(11):30-32
文[1]将一个经典的三维不等式推广到n维后,通过构造函数的方法进行证明．其函数构造之巧妙,让人拍案叫绝．欣赏之余,读者不禁要问：构造函数的思路是怎么想到的？其本质是什么？具体的思考过程是什么？这种解法是否具有一般性？下面结合笔者对文[1]的研究,谈谈学习的体会． 相似文献
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本文拟通过对加强命题证明Σni=ni1/ai〈c（c为常数）型数列不等式的证明思路进行详细剖析,进一步揭示该类问题的内在本质．给出加强命题证明该类数列不等式的基本思路和方法． 相似文献
5.
陈唐明 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(11)
为适应新课改要求,高中学生每学期都有研究性学习的课题.但在具体实施过程中,笔者发现大多数同学的研究只是从网上下载一些资料,搞一些问卷调查,制作一个课件,真正的"研究"成分很少. 相似文献
6.
陈唐明 《数理天地(高中版)》2011,(3):47-47
有人认为,将4颗卫星放置在地球的一个外切正心面体的4个顶点（下面简称“四星方隶”）,可使卫星使用效率最高（信号能覆盖全球,同时卫星离地球最近）．其实这是一个理想化的数学结果,实际上是不可能实现的． 相似文献
7.
随着新课程改革的深入,研究性学习成为中小学课程改革的热点话题,亦成为学校探寻素质教育的一条行之有效的途径。如何在数学课堂教学中有效开展研究性学习,以实现课堂教学的灵动高效呢?笔者结合自己的教学实践,探索出以催生灵动高效课堂为目标,发展学生思维能力为核心,培养学生终身学习、研究能力和团队精神为抓手的教学 相似文献
8.
数学实验教学是指根据教学目标,充分利用实验手段尤其是运用现代教育技术,创设问题情境,引导学生参与实践、自主探索、合作交流,从而发现问题、提出猜想进而验证猜想和创造性解决问题的一种教学方式。 相似文献
9.
陈唐明 《中国现代教育装备》2011,(2):39-41
几何画板是由美国Key Curriculum Press公司制作出版的优秀教育软件,1996年该公司授权人民教育出版社在中国发行该软件的中文版。正如其名“21世纪动态几何”,它能够准确绘制各种几何图形（如三角形、圆、几何体、平面直角坐标系、抛物线、函数图像等）,能够对图形进行精确的几何变换（平移、旋转、缩放、反射等）,能够动态地展现出几何对象的位置关系、运行变化规律,是数学教师制作课件、研究问题乃至组织命题的有利工具。 相似文献
10.
<正>随着矩阵知识(主要为二阶矩阵)进入高中教材,有关矩阵的应用成为广大教师学习、研究的热点.运用矩阵方法研究递推数列问题,特别是利用矩阵求递推数列通项,因其具有方法简便、规律有章可循而受到广大师生 相似文献