不良家教诱发孩子违法犯罪     

陈士丽 《家庭与家教》2006,(11):43

近年来,青少年犯罪呈现“四多一低”(罪名多、件数多、人员多、团伙作案多、低龄化)特点,未成年人犯罪再次引起社会关注。据有关资料显示:我国少年犯罪率为2%左右,尤其是性、暴力和流氓犯罪的数量和比例都呈上升趋势。未成年人犯罪与家庭教育有着千丝万缕的联系,不良家教极易诱发青少年违法犯罪。那么,不良家教的主要表现形式有哪些?一、娇惯宠溺式我国溺爱型教育方式占不良家教的51.7%,可见最常用的失败教育是溺爱型教育,娇惯家庭出来的孩子大多对他人对社会的责任意识淡薄,缺乏爱心和同情心,不会主动关心、照顾和宽容别人,自私、任性、易…  相似文献   

农村中学英语作业的设计策略     

陈士丽 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2011,15(1):107-108

中小学英语作业既是英语课堂教学的有机延伸和补充,又是学生自主学习活动的重要方式之一,是英语教学不可缺少的重要环节。学生完成作业的质与量直接关系学生综合能力的发展和中学新课程教学理念的实现。在农村中小学英语作业中普遍存在着重数量、轻质量;重书面、轻口头;重统一、轻分层;重重复多、轻创新;重知识、轻趣味等方面的误区。必须更新作业的理念,创新作业的设计和批改策略,发挥作业在英语教学中的重要作用。  相似文献