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陈天中 《课堂内外(小学版)》2007,(10):6-7
快乐老头天天背着一个大口袋在学校里游荡,一天到晚笑眯眯的,好像从来就没有生气的时候。四(2)班的乌啦啦是个顽皮透顶的男孩,看着快乐老头脸上天天挂着笑容觉得很奇怪,更让他感兴趣的是快乐老头一直严守秘密的大口袋,里面到底藏着什么呢? 相似文献
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编辑完<傻妞日记>这套书,我们长长出了一口气,开心地笑了.
笑是因为作品相当成功:作品讲的是一个大大咧咧、风风火火,在学校里是一个活跃的极有人缘的女孩郝童童身边的故事. 相似文献
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<正>我曾写过一个幻想故事,讲的是我带着五岁的儿子一起回老家看望父母,路上撞见一个男孩,那个男孩竟然是童年的我！这种时光倒流的想象,让我触碰到童年那熟悉的感觉：田野、小溪、大院、香樟树、石板坡,还有飞远的风筝,把我的童年渐渐从脑海中打捞出来。我很幸运,出生在一个充满书香的家庭里。假如能回到童年,我想对那时的自己说：“谢谢你让我长大后成为想成为的人。你的阅读滋养了我的灵魂, 相似文献
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陈天中 《课堂内外(小学版)》2008,(11):22-23
“来不及啦!都是你!睡懒觉!”小刚在电梯里责怪爸爸,今天又要迟到了。“咦？爸爸你瞧!”小刚突然指着电梯上的按钮。爸爸一看也怔住了,电梯按钮上居然有“学校”两个字。“这是怎么回事？”爸爸以为是谁在搞恶作剧。 相似文献
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<正> 一、改革旧教材,创编新套路 职高学生年轻、富有活力,希望在体育课中学习一些技击性强、危急时用得上的武术作为走上社会后健体防身的手段。为此,我从有关套路中精选出二十四个攻防动作,组编成一套短小精练、简便易学的《防卫拳》(暂名)。 二、改进教法,做到“四练”结合 在教学中把德、形、神、体四者紧密结合起来,以练德(练思想)为前导,通过练形(练技术)和练神(练风格),达到练体(练身体)之目的。具体做法如下: 相似文献