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"双减"政策发布后,推动初中英语教学"提质增效"已成为初中英语教师的工作重点.教师要提高英语课堂效率,让学生有更多机会参加英语实践活动,重构教学模式,通过多元化设计教学目标、单元整合教学内容、实施以任务为导向的教学方法、开展分层检测等教学策略,构建初中英语高效课堂. 相似文献
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陈婉秋 《中小学心理健康教育》2004,(11):28-29
心理健康教育是一种助人自助的教育活动,是情绪调节和情感体验,是心灵的沟通和理念的认同,而不是干巴巴的说教,也不是单纯掌握心理学知识.针对中小学生的心理健康教育,是根据学生心理实际,以课堂为主渠道,以活动为载体,通过具体情境和事例,寓教于乐,感染学生,使之懂得认识自我、发展自我的道理,培养学生自信、自省、自我认识和自我调节的能力,优化学生的心理品质.它矫正了传统教育只考虑教育者的愿望,很少考虑受教育者的实际情况的做法,摆正了施教与受教的关系.教师的责任在于激发学生主动积极参与心理健康教育,引导学生互动互助,找出问题及解决办法,让学生解决自身的问题.学生是学习的主人,学习内容的内化、自省、自正,完全决定于学生自己,这一切的关键则是学生本身的体验. 相似文献
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培养学生数学问题解决能力是小学数学教育的重要目标.教师要将学生问题解决能力的培养贯穿于整个数学教学过程中,使问题解决过程成为提高学生数学素养的有效途径. 相似文献
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作为世界文学史上举足轻重的两位巨匠,马克·吐温与契诃夫都善于借助自己细致的观察力与敏锐的洞察力,将生活的苦难、人民的悲哀、社会的黑暗等以其独特的幽默荒诞的写作手法表现出来,令读者解颐开颜之余,也陷入深深的思考中. 相似文献
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基于话语标记语的连贯理论和话语标记语在语用功能下的分类,以英语专业二年级本科生的作文作为研究目标,归纳英语专业本科学生的作文中出现频率较高的话语标记语,并分析其在篇章中的语用功能。 相似文献
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