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<正>常常听老教师们这样说:什么样的班主任,就带出什么样的班,你如何管教学生,学生就会变成你管教的样子,就算你不管教,学生也会成为你不管教的样子。经过四年的熬炼,我深知,在波澜起伏的日子里,教育仅仅靠爱是远远不够的,教育还需要智慧的更新。在班级管理中,我一直在深思:如何提高班级认同感和集体荣誉感?如何帮助学生解决青春期的成长烦恼?  相似文献   
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自20世纪90年代以来,已出版的全国大学语文教材有上百种,但其质量良莠不齐。2006年江西人民出版社出版的《大学语文》教材则对传统大学语文教材进行了大力革新,取得了突破性的成果。与其它同类教材相比。这部教材具有自己鲜明的特色。  相似文献   
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<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“课程标准”)中对第二学段表达与交流的要求是:能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法。在统编教材中,以三年级上册第七单元习作《我有一个想法》为起始,共编排了9篇说理类习作,关注学生理性思维的培养。项目化学习是指以学科原理为核心,学生在真实世界中借助多种资源开展探究活动,并在相应的时间内解决相关联问题的一种探究式学习模式。项目化学习的本质与课程标准中所倡导的结合语文学习观察大自然,观察社会,积极思考,运用书面或口  相似文献   
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打造江苏海洋科技创新共同体,既是长三角一体化发展的需要,也是促进江苏区域一体化发展和海洋强省建设目标实现的需要.在对海洋科技创新共同体建设的必要性和可行性进行分析的基础上,针对海洋科技创新共同体建设面临的主要问题,从创新环境优化、创新路径明晰、创新要素强化、共享领域拓展四个层面提出打造江苏海洋科技创新共同体的对策建议.  相似文献   
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关于大学生信息素质教育的若干思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
在分析我国大学生信息素质现状的基础上。提出教育行政部门和行业组织应加强对信息素质教育的领导与规范。高校图书馆则应主动承担起大学生信息素质教育的重担。  相似文献   
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目前,高等师范院校的文化素质教育现状仍不容乐观。高等师范院校是培养中小学教师的高等学校,作为师范类院校的大学生,他们对文化素质教育更有着特殊的要求。  相似文献   
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教育部制定并印发《革命传统进中小学课程教材指南》,明确指出:对中小学生进行革命传统教育,植入红色基因,是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的需要。笔者结合多年来在学校德育教育和音乐教学方面的探索与实践,大力倡导围绕渗透德育这一重点任务,积极将红色音乐资源合理引入德育课堂,依托丰厚的红色音乐教育资源,倾力营造德育教学课堂氛围,引导学生树立正确的思想观念,努力提升学生道德素养。同时,利用红色音乐资源的合理施教,为学生逐渐建立空间概念,使其更好内化德育内容,实现课堂德育与音乐教育的有机融合。本文重点探究红色音乐资源在初中德育教育中的应用策略研究,笔者结合自身教育经验,提出合理性的意见及有效实现路径。  相似文献   
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