社会力量参与技术技能人才培养的优势及其实现路径     

李孝轩  陈子涵 《教育与职业》2023,(22):27-34

技术技能人才的培养离不开社会力量的参与,社会力量可独立举办职业院校,也可与职业院校合作培养人才。社会力量参与技术技能人才培养有助于增进人才供给和需求有效匹配,增加技术技能人才培养的经费投入,提高技术技能人才培养效率。当前由于相关政策不够健全,社会力量参与技术技能人才培养还存在若干障碍。对此,一要保障社会力量参与校企合作的利益,激发社会力量参与校企合作的积极性;二要推进混合所有制改革,加大社会力量参与技术技能人才培养的力度;三要释放积极信号,理顺社会力量独立举办的职业院校的办学体制。  相似文献   

游溱湖     

陈子涵 《少年文艺(南京)》2011,(9):42-42

一个阳光明嵋的星期天早晨,我很早便起床了,之后便和妈妈赶紧往学校奔去。你们知道这是为什么吗？因为我们要去溱湖游玩啦!  相似文献   

历史神入与学生核心素养的发展     

陈新民  陈子涵 《中学历史教学》2022,(1)

"神入"一词在中学历史教学界并不陌生,但仍是一个颇具争议性的概念,甚至国外有学者戏称为"不敢说出其名字的概念"[1]。那么这一概念在中学历史教学中应如何正确把握?特别是在大力发展学生核心素养的今天,关注对这一概念的理论和实践研究,又有怎样的现实意义?本文拟就此问题作一探讨。  相似文献   

维汉语中吉利数字的分析对比     

陈子涵  马静 《乌鲁木齐职业大学学报》2006,15(3):115-118

汉族和维吾尔族有着各自不同的语言文化、风俗习惯、历史传统,因而也形成了各自不同的数字文化,而其中的吉利数字则更加具有代表意义。从文化内涵的角度对维语和汉语中所喜爱的一些吉利数字进行例举和分析,从而能更好地理解和学习维吾尔族的文化和语言,对第二语言教学也有一定的帮助。  相似文献   

摘枇杷     

陈子涵 《课堂内外(小学版)》2012,(9)

今天,我怀着极度兴奋的心情跟爸爸妈妈一起去摘枇杷. 还没走进枇杷园,一股清新的香味就迎面扑来.枇杷园一望无际,果树上挂满了沉甸甸的枇杷,就像一颗颗金色的小星星,它们好像在对我说:"快来摘吧!快来摘吧!" 我们来到枇杷树下.哇!枇杷树真矮呀!我本来以为要爬上树才能摘到枇杷,现在才发现,只要一伸手就能摘到它们.我摘了一个又一个,全是又大又黄的.不一会儿,我的手上黏满了香甜的枇杷汁,惹得小蜜蜂也围着我转了一圈又一圈,我走到哪儿,它们就跟到哪儿.  相似文献   

打败金叶子     

陈子涵  赵广龙  刘军 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(Z2)

在一个很远的黄金城堡里,国王和王后有一个皮肤雪白、还很漂亮的公主,她叫“小雪儿”。  相似文献   

足协“工资帽”政策的分析与思考     

刘辛丹  陈子涵 《山东体育科技》2021,(1)

基于2018年年末足协出台的“工资帽”新政,结合以往足协出台的“工资帽”政策,运用归纳推理法对新时期工资帽政策进行探讨分析。对以往足协出台的“工资帽”政策难以持续开展下去的原因进行分析,并列举出新时期“工资帽”政策实施的有利因素,通过结合薪酬管理和人力资本理论分析“工资帽”政策持续实施可能给俱乐部、球员、联赛带来的影响,提出了以下三点建议:弥补政策漏洞,进一步细化执行内容;发挥职业联盟在政策制定中的主导作用,给予球员更多的话语权;疏堵结合,多种途径扩大社会资本的投入。最后提出了限薪假设以期政策可以更加持久地推行下去。  相似文献   

小潮童     

陈子涵 《红领巾》2013,(9):28

俗话说"萝卜白菜,各有所爱"。有人喜欢打篮球,有人喜欢唱歌,这些活动我都喜爱,不过,我最喜爱的还是在T台上走秀。妈妈说,我在很小的时候,就很有镜头感了——眼睛会追寻镜头,对着镜头甜甜地微笑。4岁时,我第一次参加了一个叫"潮童秀"的活动,那时我还不懂摆  相似文献   

迷人的沙阳乐园     

陈子涵 《小火炬》2022,(2)

我的家乡在沙县,这里的小吃名扬四海,这里的风景优美。今天,大家跟随我一起去沙阳乐园游览一番吧。一个阳光明媚的上午,妈妈带我去沙阳乐园玩。一进入沙阳乐园,映入眼帘的是一个宽阔的大广场,广场上早已人山人海。  相似文献   

给妈妈洗脚     

陈子涵 《小学生时空》2011,(11):10-11

我的妈妈是一名普通的教师。她穿着得体大方,脸上时常带着微笑,让人看上去很舒服。我们母女相处得像姐妹。调皮的我常常叫她瘦妈,她则叫我胖妞。 我从来没有见过妈妈流泪。记得那次她的脚意外受伤了,我去医院看她时,她也是笑眯眯的。妈妈在医院住了21天,出院那天刚好是国际劳动妇女节。  相似文献