深化珠算教学改革,全面提高教学质量     

陈宏威 《新职教》2000,(1):37-38

珠算是财经类专业学生必备的操作技能。几年来,我院把珠算课作为重要改革课程之一,从师资、教学、考评与奖励以及德育等方面进行了大胆探索和尝试,取得了显著效果。在沈阳市财经类学校第十至第十四届技能大赛中连续五届名列全市团体第一名;  相似文献   

以工作过程为导向的《市场调查》实践课的开发   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈宏威 《中国教育导刊》2009,(4)

以工作过程为导向的市场调查实践课的开发,是建立在职业岗位分析基础上的,以职业岗位实际应用的经验和能力为主．课程内容和结构的设计追求的是工作过程的系统化,而不是学科架构的系统化。开发这一课程的主要内容是,选择典型的工作任务,确定完成任务所需要的知识和能力,设计学习情境,然后,按照工作的流程组织和安排教学。  相似文献   

基于工作过程系统化的《统计基础与应用》课程设计   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈宏威 《职教论坛》2012,(14):35-37

基于工作过程系统化的课程改革是理论和实践教学一体化的现代职业教育模式,其实质是教、学、做统一.基于工作过程系统化的《统计基础与应用》课程的设计与实践,坚持以统计工作过程为主线,开发这一课程的关键在于选择典型的工作任务.其步骤是分析统计工作过程,课程内容的设计与排序、选择典型的工作任务,确定学习领域,设计学习情境,然后,按照统计工作的流程组织和安排教学.通过完成工作任务培养学生的创新能力和实践动手能力、团队合作精神.  相似文献   

对高等职业教育统计教学改革的探讨     

陈宏威 《新职教》1999,(2)

在社会主义市场经济的形势下,按照社会需要培养具有良好职业道德的高层次的实用型、技能型人才,使学生毕业后就能直接上岗,这正是创办高等职业教育目的所在,体现着高等职业教育的特点。高职统计专业教学如何围绕这一目的办出自己的特色,本文就此谈谈粗浅的看法。  相似文献   

如何超越“高原现象”--谈珠算选手的培养和训练     

陈宏威 《职业技术教育》2000,(4):50-51

本文在总结珠算竞赛选手培养、训练经验的基础上，分析了“高原现象”产生的原因，探讨了避免产生“高原现象”的措施和克服“高原障碍”的办法。  相似文献   

我来到了唐朝     

陈宏威 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(11):23-25

我伫立在沙滩上,感受着海风,思绪也随着海风而飘摇。  相似文献