“目标教学法”在阅读教学中的运用     

陈宝文 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z4):44-44

<正>目标教学法借鉴了美国学者布鲁姆的教育目标分类学原理,是以教学目标为核心和主线实施课堂教学的方法。它突破了传统的教学模式,通过解决学生身边的现实问题来实现学生对知识的掌握,大大提高了学生学习的积极性和主动性。经过几年的实践,我把传统的"五段式"目标教学模式变为"展示目标——达成目标——检测目标"三段式教学模式,取得了较好的教学效果。  相似文献   

文化异差与翻译     

陈宝文 《大连大学学报》1998,(6)

翻译是语际间的转换,从广义上讲,翻译也是两种文化信息间的转换,而这两种文化信息间的转换又是靠语际间的转换进行的,因此,文化差异便成为了翻译过程中的障碍和难题,本文拟从历史文化、地域文化、习俗文化和宗教文化几个方面,就中西文化差异以及翻译中应注意的问题展开论述。  相似文献   

阅读教学策略谈     

陈宝文 《小学生》2013,(3):2-2

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,每一册的语文教材中,阅读教学占有非常大的比重,阅读教学为其它语文教学奠定了基础。所以,加强阅读教学策略的研究是每一位语文教师要思考的问题。下面,笔者就结合平时的语文教学实践,谈一谈如何让阅读教学更具有实效性,更能促进学生全面发展。一、阅读教学应尊重学生个性在阅读教学时,许多老师往往都是把自己对课文的理解强加于学生,用教  相似文献   

校企协同创新创业教育工作室的构建与实践     

陈宝文 《科技风》2018,(24)

针对创新创业教育与专业教育有机融合问题,综合考虑学生职业发展与迁移所必需的专业技术领域的知识、能力与素质结构,以创新创业教育工作室为载体启蒙和培养学生创业意识、创新精神,实现人才培养质量和规模的双提升。  相似文献   

高职学生成功素质培养实践探索——以计算机信息管理专业为例     

谭旭  邓果丽  陈宝文  刘颖 《职业教育研究》2015,(2):75-79

学生成功素质培养遵从了现代高职教育发展理念、符合高职院校办学规律。本文以深圳信息职业技术学院计算机信息管理专业高职人才培养实践探索为背景,从理论上剖析了信息管理专业高职学生成功素质的内涵,在此基础上分析和阐述了信息管理专业在成功素质培养目标下的"双线并举"差异化人才培养模式以及校企多元化实践教学培养路线。从高职学生成功素质培养的角度全新审视了对高职学生的合理评价,以此推动高职学生以成功素质为导向的全面协调发展,并带动和深化信息管理专业教学改革和人才培养模式改革。  相似文献   

深圳STEAM创客教育调查     

陈宝文  刘志刚 《科技风》2019,(26)

针对深圳的STEAM教育情况进行调查研究,从家长和教育机构了解STEAM教育的现状,分析了STEAM课程与市场需求情况、学校和地方的投入情况。该调查对大学生投身创客教育、学生创客社团建设提供了参考。  相似文献   

计算机网络故障监控系统功能浅析   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈宝文 《黑龙江科技信息》2010,(15):63-63

监测网络通断和设备工作状态是网络管理工作的重要内容,通过设计和运用自动化程度较高的计算机网络故障监控系统,实现网络故障的自动监测、实时报警、统计分析是企事业单位网络正规化管理的客观需要。  相似文献