解决问题“四策略”     

陈宝秀 《小学时代》2009,(2)

正合作学习是新课程改革倡导的重要学习方式之一,它可以培养学生的团队意识和合作精神:而独立思考是训练学生的思维能力和建构数学知识的必要途径,这两种方式不可偏废。那么,在课堂教学中,是采用独立思考解决问题还是合作学习解决问题,谁说了算?学生说了算。但学生有时并不知道自己需要什么,不能正确地做出选择,作为课堂教学的组织者、合作者、引导者的教师,可以通过"望、闻、问、切"了解学生的心理需求,选择学生真正需要的解决问题的方式。  相似文献   

谨防半悟半雾开发教材     

陈宝秀 《辽宁教育》2009,(12):45-46

随着新课程改革的深入．教学中出现了许多因噎废食、矫枉过正的现象．在新教材的使用上亦是如此,把教材奉为“圣经”的人不多,但把教材贬为“次品”的人不少。有些教师面对教材不求甚解、半“悟”半“雾”就开始大刀阔斧的开发起来,出现了乱砍滥伐的现象。本文将结合几个教学案例的分析。理性思考这样开发教材的实效。以辩误鸣正。  相似文献   

开展廉政文化建设 创建廉洁和谐校园     

陈宝秀 《辽宁教育》2014,(8):62-63

正自开展廉政文化进校园活动以来,本溪市明山区东胜小学从目标定位、方案制定、措施落实、活动开展等方面三重"敬廉崇洁"教育的针对性、实效性与可操作性,以廉政文化建设为抓手,不断增进廉政文化建设的感染力、辐射力和影响力,在全校形成了"以廉为荣,以贪为耻"的良好风尚,促进了良好校风、教风和学风的形成,提升了育人水平。在抓廉政文化建设工作中,我们着重突出了三个方面。一、完善保证措施,建立廉政工作的长效机制廉政文化建设工作作为一项长期性工作,措施不硬、  相似文献   

论新课程改革背景下小学数学教学生活化     

陈宝秀 《考试周刊》2014,(36):66-66

新课标对小学数学教学提出的要求主要集中在越来越重视学生综合素质和自主学习能力的提高上。正是在这种教育改革背景下,"生活化的教学方法"在我国小学数学教学中得到了推广和运用,并且在实际教学活动中取得了一定的成效。作者结合多年教学经验,并且结合新课标对数学教学提出的要求,针对如何在小学数学教学中进行生活化的教学方法做出论述。  相似文献