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1.
随着当今世界科技进步日新月异,过去那种以简单手工操作为主的收集、整理、组卷、登帐、制卡等档案形成管理过程已远远跟不上时代发展的要求。同时信息技术、网络技术在全社会各个领域的广泛普及和迅速发展,直接改变了千百年来档案载体以纸质载体为主的历史,电子文件的产生,档案管理工作自身数字化、信息化、资源共享等问题,  相似文献   
2.
陈小彬 《新作文》2010,(10):17-17
星期三下午第三节活动课,马老师带我们到操场上玩踩"尾巴"的游戏,马老师把五颜六色彩纸做成的"尾巴"分发给大家,让同学们系在身后。就这样,同学们的身后都拖上了长长的"尾巴"!  相似文献   
3.
《义务教育数学课程标准(2022年版)》对几何直观、空间观念、推理意识等赋予了新的内涵。将几何直观、空间观念和推理意识有机结合起来的视觉空间推理,是数学课程改革的新方向。在数学教学中,教师可以通过实施操作与推理同步、想象与化归同频、局部与整体共生等策略,不断促进学生视觉空间推理能力的培养与提升。  相似文献   
4.
应试教育的种种弊端反映了我国学校教育价值取向的偏差,具体表现在三个方面:整体教育价值取向的国家主义、基于身份塑造的精英主义及基于功利的效率主义。这些偏差强化了应试体制及分数竞争,无益于教育制度的发展。因此,亟须从培育批判型课堂教学文化、创设自治型班级生活、构筑互学型学校共同体等学校整体生活民主化改造,调整当前我国学校教育价值取向的偏差。  相似文献   
5.
中国经济信息社近年来在垂直领域持续进行深耕,一是搭建服务“一带一路”的多语种信息平台,二是建设和运营专业的信用信息服务平台,三是独立编制并发布首只股票类宽基指数。在丝路、信用、指数三大业务之外,还发力第四种财经信息服务业务——新华财经国家金融信息平台,在信息服务领域开展有益探索。  相似文献   
6.
"生态课堂"是强调在自然环境下,围绕以学生的发展为终极目标,体现关注学生主体、尊重学生个体的特点,在和谐、轻松的环境下,学生的个性能够张扬,课堂能成为大家学习交流的平台,是大家收获的"作坊",学生是"作坊"的主人。如何构建这样的"生态课堂"呢?下面将给出我的一些想法。一、生态课堂应立足"生本"作为学生,从幼儿园到小学、初中、高中直到大学,在课堂上得到的体验已经不只是知识本身,而是一段十分重要  相似文献   
7.
1997年伊始,一个颇有磁力的字眼频频出现在各种媒体——强强合作。 一年一度的全国电子行业工作会议传出信息:同属中国电子行业“六巨头”之列的熊猫电子集团公司与彩虹电子集团公司,可能联手合作。这意味着国内几大名牌彩电之一的“熊猫”将和最大的彩管生产企业实行结盟。 同在广东顺德,排名中国第三至第五位的美的、华宝、科龙3家空  相似文献   
8.
金融危机下我国中小企业融资问题的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
中小企业是我国国民经济的重要组成部分和有生力量,中小企业在促进经济增长、创造就业机会、扩大出口、增加利税等方面均已得到政府和社会的认同,对经济发展和社会稳定起着举足轻重的作用。然而长期以来,中小企业的融资难问题一直是困扰中小企业发展的重要因素。在金融危机背景下,分析了国外发达国家支持中小企业的做法,提出中小企业融资难的原因与解决对策,对于中小企业成长有着重要的现实意义。  相似文献   
9.
陈小彬 《海外英语》2011,(9):145-148
该文以多媒体辅助第二语言习得综合模型为基础,研究了不同支持模式(视觉支持、文字支持或这两者的结合)对第二语言听力理解和词汇附带习得的影响,对该模型进行了实证研究验证。研究中受试被随机分为六组并各自收听以六种不同呈现方式给出的同一段听力材料,其中部分呈现方式包含视觉和/或文字模式支持。综合理解测试的结果确认了不同的支持模式确实会影响学生对听力文章的理解。然而,各组受试学生之间的词汇附带习得测试结果却没有显著性差异,虽然有支持信息呈现的小组平均分高于只有听力输入的小组。该文的结论为,多媒体辅助第二语言习得综合模型得到了部分验证,因为在听力理解测试中不同受试组的平均得分存在显著性差异。然而,该模型可能需要针对听力理解的具体环境进行修正,比如将输入分为听觉和视觉两类,而不是分为文字和图形两类。  相似文献   
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