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陈少薇 《读与写:教育教学刊》2008,5(4):15-16
反思性教学是近年来备受重视的一种促进教师和学生共同发展的教学理论。在英语教学法课程中运用反思性教学符合该课程教学的特殊性,可发挥教师与学生的双边作用。教师在课前、课中和课后积极反思,学生在理论学习和技能实践中认真思考和总结,共同促进该课程教学质量的提高,也使师范生教学反思能力得以培养． 相似文献
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文化导入在综合英语教学中非常重要。通过文化教学,能达到帮助学生积累异国文化,培养跨文化意识,激发学生学习英语的兴趣的目的。为此,本文根据所掌握的教学理论知识和自身教学实践经验,探讨在综合英语课上如何有效地将文化导入到教学的各个环节中。 相似文献
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