探索者的足迹     

刘南春  陈平生 《江西教育》1984,(Z1)

吉安县值更小学青年女教师曾昭美从事教育工作只有短短的两年多的时间,却以优异的成绩被评为省优秀少年儿童工作者、全国五讲四美、为人师表的先进个人。在刚刚开始的教学生涯里,曾昭美就留下了一串十分珍贵的探索者的足迹。她担任一年级的班主任,每天放学都要学生排好队,护送他们走过校门口的公路才放心;夏天,她给学生送开水到教室;雨天,她将同学淋湿的衣服烘干;放学时,还要帮他们备好雨具。有一次上课,她发现宋金兰同学没有到。什么原因呢?按照常规,她班上的同学是不会无故旷课的。她心急如焚,下课后立即赶到这个同学家里。原来宋金兰病了,  相似文献   

农村高中生“不安全感”的调查研究     

张发坤  陈平生 《福建基础教育研究》2015,(2):12-14

高中生不安全感是学生对校园生活、学习中受到威胁性事件或生活、学习环境的主观判断,是客观威胁或体验到不安全的主观感受。研究农村高中生不安全感及其影响因素,对促进农村高中生心理健康教育,构建平安校园有着重要意义。笔者主要调查农村高中生具有"不安全感"的现状,分析高中学生产生不安全感的主要原因,并从学校教育管理层面上提出应对思路。  相似文献   

基于校企协同育人的软件技术人才培养改革研究     

陈平生 《科技通报》2019,35(9):223-227

校企协同是校企合作的进一步深度发展。本文以高职院校的软件技术专业为研究对象,首先阐述了校企协同的内涵和形式,其次指出了当前校企协同中存在的问题,最后从技术人才培养体系的构建的角度阐述了校企协同软件人才培养目标定位、校企共建软件技术人才课程体系、校企协同共同实施过程和校企双方有效协同的机制的过程,取得了较好的效果。  相似文献   

论“解题数要”     

陈平生 《宁德师专学报(自然科学版)》1996,(1)

本文阐述了数学解题的基本要领和技巧，指出了解题缺乏严谨性的几种情况，并对掩卷之后如何继续疑思做了说明．  相似文献   

高职院校软件外包技术人才培养的思考与探索     

沈华峰  陈平生  陈兰生 《现代教育技术》2009,19(Z1):290-292

为顺应中国软件外包服务市场的高速增长和服务外包产业的发展,软件外包人才的培养显得至关重要。针对目前我国存在的软件外包人才匮乏问题,分析了国内软件外包人才培养的现状和高职院校培养软件外包人才的优势,提出采用校企合作进一步加强高职院校的软件外包人才培养,拓宽软件外包人才培养模式,实现高职院校和软件外包企业的双赢。  相似文献   

数学教学反思促进教学能力发展的三步曲     

陈平生 《福建中学数学》2010,(7):25-27

数学教学反思是指数学教师对教学活动的反思,即教师借助数学课程理念、教材内容、学生学习数学的规律、数学教学的目的、方法、策略来研究自己的教学,对自己的教学活动和教学经验进行思考,从而改善教学活动、教会学生学习,发展完善自我的过程．  相似文献   

基于“一专多能”型高职计算机专业人才培养的课程考核改革     

陈平生  陈兰生 《陕西教育》2009,(3):38-39,25

本文分析了"一专多能"型人才培养模式下课程考核方式改革背景,提出了"以掌握知识、提高素质为基础,以知识向能力的转化为重点,在掌握操作技能上使劲着力"的课程考核方式改革思路,建立了高职计算机类专业"1+X+1"证书的课程考核新模式.课程考核引入计算机等级考试、职业资格认证和企业评价,采用多元化的校内考核与校外考核相结合的考核方式.  相似文献   

提倡质疑问难 启迪思维创新     

陈平生 《福建中学数学》2012,(9):33-35

问题是创造之源,疑问是创造之母."学起于思,思源于疑",有了疑问才会有创新,因为"疑"实际上就是一个发现问题的过程.现代教育理论研究表明"学生的学习过程是一个以已有的知识和经验为基础的主动构建的过程".因此,在教学中通过设置合适的问题情境,注意鼓励学生质疑问难,以培养学生强烈的问题意识,从而激发学生主动学习、独立思  相似文献   

李商隐诗歌意象色彩的心理语义     

陈平生 《九江师专学报》2010,(2):105-106

由于色彩与人类的情感有着内在的关联,色彩成为李商隐诗歌各种情感、理念的载体,欣赏者能在李商隐诗歌意象色彩中获得丰富的感性体悟与审美认知。  相似文献   

一阶递推数列通项公式求法的再探讨     

陈平生 《福建中学数学》2010,(8):42-44

阅读了本刊2009年12期43页“一阶递推数列通项公式的探讨”一文,深受启发．表格中的5个类型的数列需要注明条件：  相似文献