人文和谐年级管理初探     

陈庆洽 《教育教学论坛》2011,(5):139-140

年级组是学校教育、教学、教研的实体,它的工作情况直接影响到学校指挥职能的发挥。年级管理主要把学校各年级结合有序,构成一个有机的整体,协调学校的工作,达到学校整体的优化。年级组的管理好坏,势必影响学校职能部门的发挥,因此,构筑和谐班级也已引起领导者的高度重视,探索年级管理乃至保证学校管理工作的有效运行有着十分重要的意义。  相似文献