知识经济与休闲体育的发展     

陈应华 《怀化学院学报》2009,28(8):85-88

知识经济导致生产力的高度发达,余暇时间的日益增多,为休闲体育的兴起创造了充分的物质基础,全球化、高科技同时导致人们身心的高度紧张,人们休闲理念的变化以及体育功能从生产到生活,从"紧张训练到休闲娱乐"的适应性转化,为休闲体育的发展提供了契机.  相似文献   

高职院校《传感器与检测技术》教学改革探讨     

陈应华  梁芳芳 《四川职业技术学院学报》2012,22(4):126-128

《传感器与检测技术》是高职院校电子类和自动化专业的一门专业必修课。本文介绍了高职院校该课程的教学内容和教学方法的改革,以取得更好的教学效果;加强实训和实践环节,可培养学生的动手能力和创新意识;增加课程设计,巩固教学效果。  相似文献   

21世纪中国学校体育教学改革与发展若干问题的探讨     

陈应华 《中国科教创新导刊》2009,(14):14-14

本文根据现代教育改革和学校体育的发展趋势,从体育教学的实际出发,阐述了21世纪中国学校体育教学中有关教育观念、体育教学目的任务、教学内容和成绩考核的现代化、系统化和科学化等重要问题,提出了体育教学改革的基本思路与方法。  相似文献   

基于核心素养的小学数学思维能力培养策略     

陈应华 《学苑教育》2020,(1):66-66

教师作为课堂活动的引导者,要全面发挥自身的引导作用,与学生进行积极的互动,通过语言的交流和表达来帮助学生逐渐提高思维能力。合理的开展练习环节的活动不仅能够帮助学生提高实际能力,更有利于学生逐渐形成数学思想和意识。我们可以通过精心设计问题的方式来培养学生的数学思维能力。本文对此进行了分析研究。  相似文献   

谈电工演练与技能考证     

陈应华 《职业教育研究》2006,(3):142-142

创造一个环境真实的演练基地，对机电类专业的电工实习进行改革，让学生进行电工演练与技能考证，经实践证明，可以收到很好的效果。  相似文献   

体育课培养学生自主学习的途径与方法探讨   总被引：10，自引：0，他引：10  

陈应华 《武汉体育学院学报》2004,38(2):154-155

体育课中培养学生自主学习的途径有：保证学生自主学习的时间，给予学生自主思维的空间；创造自由选择活动内容的环境；培养学生自主学习的能力。体育课培养学生自主学习的方法主要有自选法、情境法、直观法和选项法。  相似文献