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课题组于2012年11月向学校申请了《数控铣加实训课程与工作室建设》研究课题,2013年1月通过立项审批,同年3月正式开题研究。一年多来,在学校各级领导及有关企业的大力支持下,本课题组全体成员群策群力,分工合作,根据人才培养模式的改革方案和课程体系的要求,按照国家职业资格标准的要求,编写完成了《数控铣床/加工中心编程与操作》的课程标准以及相关校本教材,完成了精品课程的建设,进行了数控铣加工作室的建设。 相似文献
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本文以CAD/CAM软件的广泛应用为基础,对五轴联动数控机床作了简单的解释,结合CAXA制造工程师,以叶轮为例子,介绍了如何对叶轮进行软件编程以及相关参数的设定. 相似文献
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本文以CAXA制造工程师和FANUC-OiMD加工中心为基础,以圆柱凸轮为例,简单介绍了CAXA软件和四轴联动的概念,详细讲述了空间螺旋曲线在CAXA制造工程师中的绘制方法、编程加工及软件相关参数的设定. 相似文献
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中等职业教育要进行改革,包括改革培养模式、改革教学模式、改革办学模式、改革评价模式、创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理等几项任务。作者阐发了对课程标准与教材建设的体会。 相似文献
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