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《趵突泉》是笔者执教的 ,由北京市电教馆录制的十节素质教育示范课。本节课从更新教学观念的角度出发 ,体现语文学科工具性和人文性相统一的特点 ,寻找语文的根基。强化三个意识 :主体意识、训练意识、发展意识。以读为本 ,从整体入手 ,通过合作学习、讨论学习 ,把教学过程变成师生的互动与共同发展的过程。着眼于学生潜能的发展、可持续性发展 ,并引导学生理解课文内容时 ,言内之意 ,充分领会 ;言外之意 ,深刻领悟。重视学生语言的积累 ,语感的培养 ,内容的感悟 ,知识网络的建构以及语文素养的提高。本节课教学主要经历三次领悟阶段和三次… 相似文献
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教学目标１ 认知目标 :（１）学会“抓住关键词语理解诗词”的学习方法。（２）正确、流利、有感情地诵读诗词。背诵并默写诗词。２ 能力目标 :（１）在理解语言文字过程中 ,培养学生的形象思维能力。（２）在图文结合的学习过程中发展学生的想象力。３ 情感目标 :学习红军战士藐视困难 ,一往无前的革命乐观主义和大无畏精神。重点、难点重点 :掌握“抓关键词语理解诗词”的方法 ,理解诗词内容。难点 :找出并理解诗词中的关键词语。教学过程一导入新课 :（实物投影 :《中央红军长征路线示意图》）同学们回顾一下已学过的有关的历史知识 ,结… 相似文献
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试析图书馆信息工作人员的素质 总被引：3，自引：0，他引：3
试析图书馆信息工作人员的素质●陈延军（大连市图书馆）图书馆是文献信息中心，是对各类型信息知识进行收集、整理、加工、提供服务的主要机构，长期以来，图书馆在封闭的管理体制下运作，形成了以为社会提供知识，承担社会教育为己任，以无偿性、公益性为特征，以长远社... 相似文献
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对中等职业教育实施课程综合化若干问题的初步探索 总被引：4，自引：1，他引：3
当前中等职业学校现行的课程体系存在着诸多弊端。这些弊端直接或间接地制约着中等职业教育的发展。我们在充分研究、借鉴、吸收国内外课程综合化成功的理论和经验的基础上,根据中等职业教育的培养目标和职业岗位对职校毕业生的要求,在我省中等职业学校财经专业、种植专业、养殖专业中进行了课程综合化。现将实施方法与步骤简介如下: 相似文献
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陈延军 《延边教育学院学报》2008,22(2):59-62
新课程改革使历史教学由教材教学转向了课程教学,作为历史教师,必须迅速从传统教材的教书匠角色束缚中解放出来,转换和重塑新角色。 相似文献
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随着社会经济的发展,以及建筑技术的不断成熟进步。在面对城市高昂的地价时,建设高层住宅越来越普遍的被广大建筑商所采用。如何在设计过程中使结构方案既满足安全、经济的要求,又能够尽量的保证原设计方案的建筑风格和使用要求已成为目前结构设计工作的工作重点。由于目前的高层住宅结构设计大多数是根据已经确定好的平面和竖向布置,先假定好构件尺寸,通过电算,电算一般是个别指标超限,则对这部分进行调整,至于整个方案是否完善,构件尺寸假定是否太大,则全依靠设计人员的经验确定。 相似文献
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“教学设计”属于“教育技术学”的范畴。它是一个分析教学问题、设计教学方法、对解决方法进行试行、评价试行结果及在评价基础上修改方法的过程。这是一个系统计划的过程 ,有一套具体的操作程序。教学设计着眼于激发、促进、辅助学生的学习 ,并以帮助每个学生的学习为目的。另外 ,教学设计还必须以“人类是如何学习的”为基础 ,在实践中注意开发学生的智力 ,解决“教会学生如何学习”的问题。因此 ,教学设计是一种教书育人的全方位系统科学设计。这种经系统设计的教学 ,对不同的学生并不是要产生完全相同的效果 ,而是要使学生的各自特点有… 相似文献
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二、如何实现语文学习指导要研究小学语文学科的“学习指导”,涉及的问题很多,其根源是从引导学生乐于学习、教会学生学习出发.这就要求语文教师必须了解学情,研究学习方法,即切实了解和掌握学生的智力因素、非智力因素、学力因素等实际,并根据学情制定和设计切合学生实际的教学过程和教学方法. 相似文献
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培养阅读能力是阅读教学的根本任务。阅读教学是小学语文教学中不可或缺的环节,在语文教学中占很大比重,是培养学生语文素养的重要阵地。因此,搞好阅读教学,是提高语文教学质量的关键所在。学生阅读能力的高低,主要不是简单地看学生读了多少文章,用了多少时间,而是要看学生在各种场合对阅读问题和语言问题是否敏锐;在社会实践、科学研究过程中,阅读能力是否有质量和速度。完成这些任务,最好有语言学和阅读心理学理论的指导,即必须根据学生的身心发展规律和语文学习规律教学。有了科学理论的指导,语文教师的教学工作会自觉起来,方法会灵活起… 相似文献
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陈延军 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)
从开始记事起,到小学即将毕业,每个同学都有说不完、写不尽的成长故事。成长的过程中,成功或受表扬了,可能兴奋过;失败或被批评了,可能伤心过;被误解或冤枉了,可能委屈过……就是在这每一件事中,我们一次次不断地明辨是非,审视自己。渐渐地,我们长大了,变得有胆识了,宽容了,生活能自理了。亲爱的小朋友,让我们走进成长故事里吧,你会发现小事情里孕育着大世界、大胸怀呢! 相似文献