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<正>新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生学会学习,做学习的主人。为此,我们尝试推行"学进去、讲出来"课堂教学模式,积极营造"生进师退"的课堂生态。这要求课堂从"师生互动、师生对话"转变为"生本对话、生生对话",让学生真正成为学习的主人。"生本对话"要求学生的独立学习、独立思考是第一位;而"生生对话"指互帮互助、交流共享,通过互帮、质疑、争辩,激活学生思维,碰撞出智慧火花,增强学生成就感,它是在"生本对话"基础上进行的。笔者尝试展示一节课堂实录,与各位 相似文献
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档案法的颁布实施,既为档案工作提供了法律保障,也对档案机构和档案工作人员从法律上提出了要求。贯彻实施档案法,使这两方面的规定都得以实现,我们的档案事业必将进一步向前发展。这也是档案法立法目的之所在。 相似文献
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论庄子哲学的思维方式 总被引：1，自引：0，他引：1
陈延庆 《商丘师范学院学报》2000,16(5):66-68
庄子哲学思想中有三种主要思维方式--负面思维、换位思维和换主体思维,它们有丰富的含义特征和作用.负面思维是庄子哲学思维方式的核心,换位思维和换主体思维是为负面思维服务的.研究庄子哲学的思维方式,对于理解庄子哲学及中国传统思维习惯有积极意义. 相似文献
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陈延庆 《中学政治教学参考》2012,(6):61-62
为生命画一片绿叶
美国作家欧·亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了这样一则故事：病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,枯黄的叶子在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶,身体也随之每况愈下。她说：“当树叶全部掉光时,我也就要死了。”一位老画家得知后,用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。秋已过去... 相似文献
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陈延庆 《聊城师范学院学报》2004,(1):79-81
长期以来，关于中国人民为何选择了社会主义道路并最终走上了建设有中国特色的社会主义道路的问题．有些人依据中国历史上资本主义不发达的情况得出了社会主义在中国是早产儿的结论，即使是得出只有社会主义才能救中国结论的学者，也仅仅局限于对中国近代历史及其矛盾的分析．对中国历史上悠久的社会主义传统视而不见。其实，中国有着悠久的社会主义传统，中国历史上的社会主义传统有其独具的特点：历时悠久、流布广泛、内容丰富和形式多样。所有这些特点不仅影响了中国人民对社会主义道路的选择，同时也对中国社会主义建设的现实过程产生了积极与消极两个方面的影响。 相似文献
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正确处理好档案保密与利用的关系是充分利用档案的关键环节,杜绝“重保轻用、利用不足”是保证档案在安全保密条件下充分发挥其有效作用的根本目的。 相似文献
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陈延庆 《中学政治教学参考》2012,(17):61-62
为生命画一片绿叶美国作家欧·亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了这样一则故事:病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,枯黄的叶子在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶,身体也随之每况愈下。她说:"当树叶全部掉光时,我也就要死了。"一位老画 相似文献
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董仲舒是中国哲学史上继荀子之后的又一位论述人性论的思想家，他批判地继承了先秦时期人性论成果，并在此基础上加以发展，为汉唐人性论确立了基本框架。要正确评价董仲舒的人性论，需依其理论的逻辑结构，揭示其各部分的内在联系，从而抓住其理论核心与重点，解决学术界对人性论的分歧与疑难点。 相似文献