浅谈发展中学校的问题与对策     

陈德上 《广西教育》2009,(1)

我国基础教育的不均衡,从普遍存在的品牌学校、发展中学校、薄弱学校等三类学校中得到诠释。形成三类学校的因素,除了政策的倾斜、投入的不均以及人员配备不全之外,学校管理与建设存在的问题是不可忽略的重要原因。因此,我们只有辩证地分析这个客观事实,善于发现和解决问题,才能有效地推动学校的发展。  相似文献   

重构博雅育人体系 赋能学校品质发展     

陈德上  张桂  黄燕华 《广西教育》2022,(7):34-36+41

为最大限度地发挥学校育人体系的作用,本文所述学校依托城区“育品行动”项目专家的技术支持,对学校办学展开SWOT分析,结合新时代教育发展的需要,通过重构博雅教育思想体系、重构博雅课程体系、构建和雅课堂教学模式、探索立雅德育六条路径,构建学校博雅教育体系、赋能学校品质发展。  相似文献