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指导小学生搞好语文课前预习,有着十分重要的意义。学生在预习活动中,能培养自学能力,养成良好的自学习惯。通过预习,学生在课堂上能积极、主动地进行学习,提高学习的效率;同时,又可以将自己的预习与老师的讲授相比较,从而逐步提高自己的分析、思维能力。教师通过对学生预习的了解,能够使自己的教学有的放矢,更好地培养学生的自学能力和探索的精神。所以,我们应当把抓课前预习作为自己教学工作的一个重要方面,坚持不懈地、扎扎实实地抓好。预习前,教师要根据学生年龄特征、知识水平和教材的重点、难点,以及教学目的,提出预习的要求、内容和形式。这样,学生预习时才“有章可 相似文献
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《我爱故乡的杨梅》是一篇记叙文,是状物的。它体现了小学语文第八册第二组课文的重点要求,是学生练习把文章写得中心明确、段落分明的例子。课文的中心思想是作者通过对故乡杨梅的回忆,抒发自己对故乡的热爱与怀念之情。作者以时间(节令)为顺序,也可以说是按杨梅从开花、结果到成熟这一客观生长过程来写的。可以此为线索来划分课文的段落层次,即把全文分为三段:第一自然段是第一段,第二自然段是第二段,第三自然段 相似文献
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教学《一夜的工作》(五年制小语第十册第23课)针对学生写作中不能很好地围绕中心进行细节描写的问题,可以采用下面的教学方法。一、设计病文思考题:短文写的是什么事?反映了什么中心思想?围绕这一中心,哪些地方多余?哪些地方写得不具体?(病文略) 相似文献
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普及义务教育法令公布以后,人民群众反应非常强烈,一致认为普及义务教育有了法律保证。同样,尽快制定一部适合我国国情的职业技术教育法,使职业技术教育得到法律保证,这对发展职业技术教育,培养出一大批专业技术人才,无疑会起到极大的促进 相似文献
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