《英力克英语口语》课堂内外的合作学习     

陈志玲 《科教文汇》2011,(17):127-128

在许多高职高专英语口语课堂上,教师仍采用传统的以教师为中心的教学模式,这导致了学生没有机会练习英语口语。而英语口语课是一门旨在提高学生英语交流能力的课程。《英力克英语口语》课中大量的合作学习使学生不仅仅在课堂中学习和应用英语,更促使了他们在课后的生活和学习中使用英语。本文作者就合作学习在其所在学校的《英力克英语口语》课堂内外的应用进行了探讨。  相似文献   

让幼儿走出胆怯     

陈志玲 《幼儿教育》2001,(5):7-7

开学第一天,新生含含来了。当妈妈抱着她跨人我们班时,撕心裂肺的哭声使我们不约而同地围了上去。“含含,让老师抱抱!含含真乖。”可无论说什么都无济于事,只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子,哭得大汗淋漓,全身颤抖,直哭得她妈妈的泪水夺眶而出。她妈妈哽咽着道歉:“老师,我们明天再来!”为了不让这种事情再次发生,我当天就进行了家访。我带去了她最爱吃的巧克力和带玩具的小食品,她看见我  相似文献   

基于翻转课堂的高校图书馆嵌入式教学实践探索与思考——以上海交通大学图书馆机械动力学科服务为例     

黄琴玲  高协  陈志玲  马丽华  陈幼华 《图书情报工作》2018,62(7):30-37

[目的/意义]设计基于翻转课堂的嵌入式教学模式,开展多门代表性课程的教学实践,以期提升嵌入式教学的效果和效率。[方法/过程]设计和实践课前-线上自主学习、课中-线下互动研讨、课后-线上下答疑辅导的嵌入式教学模式,并通过问卷调查对教学效果进行评估与分析。[结果/结论]实践表明,基于翻转课堂的嵌入式教学效果良好,大多数学生喜欢翻转课堂在嵌入式教学中的应用,认为翻转课堂教学方法有效,提出翻转课堂教学方法具有传统教学方法无法做到的优点,但未来学科服务团队还需在学生学习主动性提升、馆员教学能力提高、平台功能与技术应用强化等方面继续探索。  相似文献   

导致英语学习者口语低输出的原因和解决方法     

陈志玲 《科教文汇》2013,(11):75-76

众所周知,习得语言是为了交流,在帮助语言学习者习得语言知识的同时,提高他们的语言交际能力也至关重要。本文主要分析了影响英语学习者英语口语输出的原因,并提出了帮助学生提高英语口语表达能力的几种行之有效的方法。  相似文献   

丽江学生学习普通话存在的问题和解决方法     

陈志玲 《科教文汇》2012,(11):73-75

随着旅游事业的发展,丽江越来越受到来自各地人们的关注,丽江人民与外界的交流也是愈来愈多。学好作为与外界交流的重要语言工具之一的普通话已势在必行,但是丽江居民发现要说好普通话仍有一定的难度。文章在分析丽江学生讲普通话存在的问题的同时,提出了解决问题的一些方法。  相似文献   

生物化学实验教学的改革与实践   总被引：13，自引：2，他引：13  

杨志伟  刘晓晴  徐爱红  赵琦  陈志玲  万平  高音 《实验技术与管理》2005,22(9):7-10

通过对生物化学实验课在课程体系、教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面进行改革，使得生物化学实验课能够充分实现其教学功能，取得较好的教学效果。  相似文献